【題目】如圖,ABC中,AB=AC=4,cosC=

(1)動(dòng)手操作:利用尺規(guī)作以AC為直徑的⊙O,并標(biāo)出⊙O與AB的交點(diǎn)D,與BC的交點(diǎn)E(保留作圖痕跡,不寫作法).

(2)綜合應(yīng)用:在你所作的圓中,求證: ;

(3)求△BDE的周長.

【答案】(1)作圖見解析;(2)證明見解析;(3)△BDE的周長為8+

【解析】試題分析:做AC的中垂線得出圓心的位置;(2)連接AE,根據(jù)直徑的性質(zhì)得出∠AEC=∠AEB=90°,根據(jù)AB=AC得出∠BAE=∠CAE,從而得出∠CAE=∠BAE,得出弧相等;(3)根據(jù)Rt△ACE的三角形函數(shù)得出CE的長度,根據(jù)(2)得出BE=CE=DE=4,根據(jù)Rt△BCD∠B的三角函數(shù)得出BCBD的長度,從而得出三角形周長.

試題解析:(1)如圖1,⊙O為所求.

2)證明:如圖,連接AE, ∵AC⊙O的直徑,點(diǎn)E⊙O上,∴∠AEC=90°,

AB=AC∴∠BAE =CAE,

3)解:如圖在Rt△ACE中,

,

AB= ACAEC=90°,∴∠B =ACB,BE= CE=4. 又 ,DE= CE=4

RtBCD中, ,BC=8,

,

的周長

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在矩形ABCD中,E、F分別是AB、AD邊上的點(diǎn),且BE=AF,∠1=∠2.

(1)Rt△AEF與Rt△BCE全等嗎?說明理由;

(2)△CEF是不是直角三角形?說明理由.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,E,F(xiàn)分別為AD,BC的中點(diǎn),連結(jié)AF,DF,BE,CE,AFBE交于G,DFCE交于H.求證:四邊形EGFH為菱形

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【題目】如圖,一座鋼結(jié)構(gòu)橋梁的框架是△ABC,水平橫梁BC18米,中柱AD6米,其中DBC的中點(diǎn),且ADBC.

(1)sinB的值;

(2)現(xiàn)需要加裝支架DEEF,其中點(diǎn)EAB上,BE2AE,且EFBC,垂足為點(diǎn)F,求支架DE的長.

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【題目】某工廠原計(jì)劃生產(chǎn)24000臺(tái)空氣凈化器,由于霧霾天氣的影響,空氣凈化器的需求量呈上升趨勢(shì),生產(chǎn)任務(wù)的數(shù)量增加了12000臺(tái).工廠在實(shí)際生產(chǎn)中,提高了生產(chǎn)效率,每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)100臺(tái),實(shí)際完成生產(chǎn)任務(wù)的天數(shù)是原計(jì)劃天數(shù)的1.2倍.求原計(jì)劃每天生產(chǎn)多少臺(tái)空氣凈化器.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:關(guān)于x的一元二次方程:(m﹣1)x2+(m﹣2)x﹣1=0(m為實(shí)數(shù)).

(1)若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍;

(2)若是此方程的實(shí)數(shù)根,拋物線y=(m﹣1)x2+(m﹣2)x﹣1與x軸交于A、B,拋物線的頂點(diǎn)為C,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后成績統(tǒng)計(jì)如下表:

分?jǐn)?shù)段()

4049

5059

6069

7079

8089

90100

人數(shù)

1

3

4

8

13

11

如果60分及以上為及格,那么這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的及格率是______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列計(jì)算中,正確的是(  )

A. 2a3aaB. a3a2aC. 3ab4ab=﹣abD. 2a+4a6a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,半徑OA=2,OA和AB的長度是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

(1)求弦AB的長度;

(2)計(jì)算S△AOB;

(3)⊙O上一動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周,當(dāng)S△POA=S△AOB時(shí),求P點(diǎn)所經(jīng)過的弧長(不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)B重合的情形).

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