(1)計算:
8
÷
2
+|-4|-(
1
3
)-1
-2sin30°+(π-3)0
(2)當(dāng)x滿足條件
x+1<3x-3
1
2
(x-4)<
1
3
(x-4)
時,求出方程x2-2x-4=0的根.
考點:實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,解一元二次方程-配方法,解一元一次不等式組,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計算題
分析:(1)原式第一項利用二次根式的除法法則計算,第二項利用絕對值的代數(shù)意義化簡,第三項利用負(fù)指數(shù)冪法則計算,第四項利用特殊角的三角函數(shù)值計算,最后一項利用零指數(shù)冪法則計算即可得到結(jié)果;
(2)分別求出不等式組中兩不等式的解集確定出x的范圍,求出方程的解即可.
解答:解:(1)原式=2+4-3-1+1
=3;

(2)
x+1<3x-3①
1
2
(x-4)<
1
3
(x-4)②
,
由①得:x>2,
由②得:x<4,
則不等式組的解集為2<x<4,
方程x2-2x-4=0,
解得:x=1±
5
,
則方程的解為x=1+
5
點評:此題考查了實數(shù)的運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

折紙是一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),也是很多人從小就經(jīng)歷的事,在折紙中,蘊涵許多數(shù)學(xué)知識,我們還可以通過折紙驗證數(shù)學(xué)猜想.如下圖把一張直角三角形紙片按照圖1中①~④的過程折疊后展開,便得到一個新的圖形-“疊加矩形”.請按照上述操作過程完成下面的問題:
(1)若上述直角三角形的面積為6,則疊加矩形的面積為
 
;
(2)已知△ABC在正方形網(wǎng)格的格點上,在圖2中畫出△ABC的邊BC上的疊加矩形EFGH(用虛線作出痕跡,實線呈現(xiàn)矩形,保留作圖痕跡);
(3)如圖3所示的坐標(biāo)系,OA=3,點P為第一象限內(nèi)的整數(shù)點,使得△OAP的疊加矩形是正方形,寫出所有滿足條件的P點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求x:
(1)(2x-1)2=4;            
(2)3(x+2)3-81=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點B、C的坐標(biāo)分別為B(0,0),C(6,0),且∠B=60°.動點P、Q分別從點B、點D同時出發(fā),點P以每秒2個單位的速度向點A移動;點Q以每秒3個單位的速度向點A移動.設(shè)兩動點運動的時間為t秒,其中0<t<2.
(1)當(dāng)t=
 
秒,△PCQ是等邊三角形;
(2)記△POC的面積為S1;△APQ的面積為S2.試探求S1+S2有沒有最小值?若有,求出最小值及此時點P的坐標(biāo);若沒有,說明理由;
(3)是否存在t值,使PQ⊥AC?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請先觀察下列等式,再填空:
32-12=8=8×1
52-32=16=8×2
(1)72-52=
 
=8×
 
;
(2)92-
 
2=
 
=8×4;
(3)通過觀察歸納,請用數(shù)學(xué)表達(dá)式反應(yīng)上述規(guī)律的一般性結(jié)論,并說明結(jié)論的正確性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點A,且與⊙O相交于點P,AB與⊙O相切于點B,BP的延長線交直線l于點C,設(shè)⊙O的半徑為r,OA=5.
(1)探究:①求證:AB=AC;②當(dāng)r=3時,線段AB的長為
 
;求出此時線段PB的長;
(2)操作:連接OC,交⊙O于點E,若CB恰好評分∠ACO,判斷S△ABE與S△ABC的大小關(guān)系,并說明理由.
(3)延伸:若在⊙O上存在點Q,使△QAC是以AC為底邊的等腰三角形,直接寫出⊙O的半徑r的取值范圍;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AC=BD,且AC⊥BD,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點.則四邊形EFGH是怎樣的四邊形?證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在圖中,過P點分別作ON和OM的平行線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三角形的兩邊長分別為3、5,且周長為整數(shù),則這樣的三角形共有
 
個.

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同步練習(xí)冊答案