圖1和圖2中,優(yōu)弧所在⊙O的半徑為2,AB=2.點P為優(yōu)弧上一點(點P不與A,B重合),將圖形沿BP折疊,得到點A的對稱點A′.
(1)點O到弦AB的距離是 1 ,當BP經(jīng)過點O時,∠ABA′= 60 °;
(2)當BA′與⊙O相切時,如圖2,求折痕的長:
(3)若線段BA′與優(yōu)弧只有一個公共點B,設(shè)∠ABP=α.確定α的取值范圍.
解:(1)①過點O作OH⊥AB,垂足為H,連接OB,如圖1①所示.
∵OH⊥AB,AB=2,
∴AH=BH=.
∵OB=2,
∴OH=1.
∴點O到AB的距離為1.
②當BP經(jīng)過點O時,如圖1②所示.
∵OH=1,OB=2,OH⊥AB,
∴sin∠OBH==.
∴∠OBH=30°.
由折疊可得:∠A′BP=∠ABP=30°.
∴∠ABA′=60°.
故答案為:1、60.
(2)過點O作OG⊥BP,垂足為G,如圖2所示.
∵BA′與⊙O相切,
∴OB⊥A′B.
∴∠OBA′=90°.
∵∠OBH=30°,
∴∠ABA′=120°.
∴∠A′BP=∠ABP=60°.
∴∠OBP=30°.
∴OG=OB=1.
∴BG=.
∵OG⊥BP,
∴BG=PG=.
∴BP=2.
∴折痕的長為2.
(3)若線段BA′與優(yōu)弧只有一個公共點B,
Ⅰ.當點A′在⊙O的內(nèi)部時,此時α的范圍是0°<α<30°.
Ⅱ.當點A′在⊙O的外部時,此時α的范圍是60°≤α<120°.
綜上所述:線段BA′與優(yōu)弧只有一個公共點B時,α的取值范圍是0°<α<30°或60°≤α<120°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平行四邊形ABCD中,過對角線BD上一點P,作EF∥BC,HG∥AB,若四邊形AEPH和四邊形CFPG的面積分另為S1和S2,則S1與S2的大小關(guān)系為( 。
A. S1=S2 B. S1>S2 C. S1<S2 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下表給出了趙化中學(xué)某班的6位同學(xué)的體重情況:(單位:)
⑴、全班的平均體重是多少?(1分)
⑵、填寫表中的空白格部分?(2分)
⑶、請利用⑴問的結(jié)論和“個人體重與全班平均體重的差值”所得出的數(shù)據(jù),列綜合式求出這6位同學(xué)的平均體重?(4分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在研究相似問題時,甲、乙同學(xué)的觀點如下:
甲:將邊長為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴張,得到新三角形,它們的對應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴張,得到新的矩形,它們的對應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.
對于兩人的觀點,下列說法正確的是( 。
| A. | 兩人都對 | B. | 兩人都不對 | C. | 甲對,乙不對 | D. | 甲不對,乙對 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點O,A在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是0,0.1.
將線段OA分成100等份,其分點由左向右依次為M1,M2,…,M99;
再將線段OM1,分成100等份,其分點由左向右依次為N1,N2,…,N99;
繼續(xù)將線段ON1分成100等份,其分點由左向右依次為P1,P2.…,P99.
則點P37所表示的數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在下列各數(shù):3.1415926、 、0.2、、、、、中,無理數(shù)的個數(shù)( )
A、2 B、3 C、4 D、5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,以下說法正確的是( 。
A. a+b=0 B. b<a C. ab>0 D. |b|<|a|
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
近幾年我市加大中職教育投入力度,取得了良好的社會效果.某校隨機調(diào)查了九年級m名學(xué)生的升學(xué)意向,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如下不完整的統(tǒng)計圖表:
升學(xué)意向 人數(shù) 百分比
省級示范高中 15 25%
市級示范高中 15 25%
一般高中 9 n
職業(yè)高中
其他 3 5%
m 100%
請你根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)表中m的值為 ,n的值為 ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校九年級有學(xué)生500名,估計該校大約有多少名畢業(yè)生的升學(xué)意向是職業(yè)高中?
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