化簡的結(jié)果是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省韶關(guān)市畢業(yè)班綜合測試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

計算：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）下列圖形中，△A′B′C′與△ABC成軸對稱的是（）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省啟東市九年級上學(xué)期開學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在點處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么∠EFC′的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省啟東市九年級上學(xué)期開學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，點P是矩形ABCD的邊AD上的一個動點，矩形的兩條邊AB、BC的長分別為3和4，那么點P到矩形的兩條對角線AC、BD的距離之和是（ ）

A． B． C． D．不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西省陽泉市平定縣九年級下學(xué)期中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)陽泉市教育局3月份通知，從2016年中考起，九年級學(xué)生信息技術(shù)考試成績統(tǒng)計入中考總分，我縣某中學(xué)為了提高八年級學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，組織了“信息技術(shù)技能競賽”活動，八年級甲、乙兩班根據(jù)初賽成績，各選出5名選手參加復(fù)賽，這些選手的復(fù)賽成績（滿分為100分）如圖所示：

（1）根據(jù)統(tǒng)計圖填寫下表：

班級 平均數(shù)（分） 眾數(shù)（分） 方差

甲班 85 85

乙班 160

（2）根據(jù)上表可知，兩個班選手成績較穩(wěn)定的是 ；

（3）選手小明說：“這次競賽我得了80分，在我們班選手中成績排名屬下游�。ê髢擅庇^察統(tǒng)計圖，求出兩班選手成績的中位數(shù)，說明小明是哪個班的學(xué)生？

（4）學(xué)校要給其中一個班發(fā)集體優(yōu)勝獎，你認為發(fā)給哪個班合適？請綜合考評，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西省陽泉市平定縣九年級下學(xué)期中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分式方程的解是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西省呂梁市孝義市中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了了解學(xué)生的體能狀況，決定抽取部分同學(xué)進行體育測試參加測試的每名學(xué)生從“1000米跑步”、“立定跳遠”，“1分鐘跳繩”、“坐位體前屈”四個項目中隨機抽取兩項作為測試項目．

（1）求：小明同學(xué)恰好抽到“立定跳遠”，“坐位體前屈”兩項的概率．

（2）據(jù)統(tǒng)計，初二三班共10名學(xué)生參加了測試，兩項的平均成績?nèi)缦拢?/p>

94 100 90 84 92 50 89 64 71 92

①該表是這10名同學(xué)平均成績的一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請將表格中缺少的數(shù)據(jù)補充完整．

平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù)

82.6

②為了調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，該班決定對參與測試的同學(xué)進行獎勵，決定制定一個獎勵標準，成績凡達到或超過這個標準的學(xué)生將受到獎勵，如果要使參與測試的學(xué)生半數(shù)左右能獲獎，根據(jù)上面的計算結(jié)果，這個標準應(yīng)定為多少？并簡述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西省九年級下學(xué)期中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個圖案中，屬于中心對稱圖形的是（ ）

A． B． C． D.

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