【童話故事】“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),比賽跑步,領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來(lái),在路邊的小樹下睡了一覺,當(dāng)它醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜已先到達(dá)終點(diǎn).
【數(shù)學(xué)探究】
我們假設(shè)烏龜、兔子的速度及賽場(chǎng)均保持不變,小莉用圖1刻畫了“龜兔賽跑”的故事,其中(分)表示烏龜從起點(diǎn)出發(fā)所行的時(shí)間,(米)表示兔子所行的路程,(米)表示烏龜所行的路程.

(1)分別求線段所表示的、之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試解釋圖中線段的實(shí)際意義;
(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑,
①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追趕,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出兔子所行的路程之間的函數(shù)關(guān)系的圖象,并直接判斷誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn);
②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時(shí)出發(fā),這一次誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)呢?為什么?

y2=20x.;400;

解析試題分析:(1)由圖知,兔子的速度為:400÷10=40(米/分),
所以點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為:70-(1200-400)÷40=50.  1分
設(shè)線段BC所表示的函數(shù)關(guān)系式為y1kxb
解得
所以線段BC所表示的函數(shù)關(guān)系式為y1=40x-1600.   3分
其中50≤x≤70.
線段OD所表示的的函數(shù)關(guān)系式為y2=20x.  4分
其中0≤x≤60.
(2)出發(fā)10分后,兔子在路邊的小樹下睡了40分,
小樹距起點(diǎn)400米.  6分
(3)如圖②,  8分

同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).  9分
(4)兔子所需時(shí)間:1200÷40=30(分),  10分
烏龜所需時(shí)間:800÷20=40(分).  11分
所以兔子先到終點(diǎn).  12分
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要分析題意根據(jù)實(shí)際意義準(zhǔn)確的求出解析式,并會(huì)根據(jù)圖示得出所需要的信息.同時(shí)注意要根據(jù)實(shí)際意義準(zhǔn)確的找到不等關(guān)系,利用不等式組求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•鼓樓區(qū)一模)童話故事:“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),比賽跑步.領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來(lái),在路邊的小樹下睡了一覺,當(dāng)它醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜已先到達(dá)終點(diǎn).
數(shù)學(xué)探究:
我們假設(shè)烏龜、兔子的速度及賽場(chǎng)均保持不變.小莉用圖①刻畫了“龜兔賽跑”的故事,
其中x(分)表示烏龜從起點(diǎn)出發(fā)所行的時(shí)間,y1(米)表示兔子所行的路程,y2(米)表示烏龜所行的路程.

(1)分別求線段BC、OD所表示的y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試解釋圖中線段AB的實(shí)際意義;
(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑.
①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追  趕.請(qǐng)?jiān)趫D②中畫出兔子所行的路程y1與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象,并直接判斷誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn);
②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時(shí)出發(fā),這一次誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)呢?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

童話故事:“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),比賽跑步.領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來(lái),在路邊的小樹下睡了一覺,當(dāng)它醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜已先到達(dá)終點(diǎn).
數(shù)學(xué)探究:
我們假設(shè)烏龜、兔子的速度及賽場(chǎng)均保持不變.小莉用圖①刻畫了“龜兔賽跑”的故事,
其中x(分)表示烏龜從起點(diǎn)出發(fā)所行的時(shí)間,y1(米)表示兔子所行的路程,y2(米)表示烏龜所行的路程.

(1)分別求線段BC、OD所表示的y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試解釋圖中線段AB的實(shí)際意義;
(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑.
①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追 趕.請(qǐng)?jiān)趫D②中畫出兔子所行的路程y1與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象,并直接判斷誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn);
②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時(shí)出發(fā),這一次誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)呢?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

【童話故事】“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),比賽跑步,領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來(lái),在路邊的小樹下睡了一覺,當(dāng)它醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜已先到達(dá)終點(diǎn).

【數(shù)學(xué)探究】

我們假設(shè)烏龜、兔子的速度及賽場(chǎng)均保持不變,小莉用圖1刻畫了“龜兔賽跑”的故事,其中(分)表示烏龜從起點(diǎn)出發(fā)所行的時(shí)間,(米)表示兔子所行的路程,(米)表示烏龜所行的路程.

(1)分別求線段所表示的、之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)試解釋圖中線段的實(shí)際意義;

(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑,

①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追趕,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出兔子所行的路程之間的函數(shù)關(guān)系的圖象,并直接判斷誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn);

②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時(shí)出發(fā),這一次誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)呢?為什么?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【童話故事】“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),比賽跑步,領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來(lái),在路邊的小樹下睡了一覺,當(dāng)它醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜已先到達(dá)終點(diǎn).

【數(shù)學(xué)探究】

我們假設(shè)烏龜、兔子的速度及賽場(chǎng)均保持不變,小莉用圖1刻畫了“龜兔賽跑”的故事,其中(分)表示烏龜從起點(diǎn)出發(fā)所行的時(shí)間,(米)表示兔子所行的路程,(米)表示烏龜所行的路程.

(1)分別求線段所表示的、之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)試解釋圖中線段的實(shí)際意義;

(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑,

①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追趕,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出兔子所行的路程之間的函數(shù)關(guān)系的圖象,并直接判斷誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn);

②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時(shí)出發(fā),這一次誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)呢?為什么?

  

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