如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是(  )

A.AB∥CD,AD∥BC    B.OA=OC,OB=OD

C.AD=BC,AB∥CD     D.AB=CD,AD=BC


C

【解析】A、根據(jù)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形可判定四邊形ABCD為平行四邊形,故此選項不合題意;

B、根據(jù)對角線互相平分的四邊形是平行四邊形可判定四邊形ABCD為平行四邊形,故此選項不合題意;

C、不能判定四邊形ABCD是平行四邊形,故此選項符合題意;

D、根據(jù)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形可判定四邊形ABCD為平行四邊形,故此選項不合題意;

故選C.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一次函數(shù)的圖象經(jīng)過原點,則的值為:

              A.2              B.-2          C.2或-2           D.3

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把一副撲克牌中的三張黑桃牌(它們正面的數(shù)字分別為3,4,5)洗勻后正面朝下放在桌面上.小王和小李玩摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:先由小王隨機抽取一張牌,記下牌面數(shù)字后放回,洗勻后正面朝下,再由小李隨機抽取一張牌,記下牌面數(shù)字.當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字相同時,小王贏;當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字不同時,小李贏.現(xiàn)請你利用畫樹狀圖或列表的方法分析游戲規(guī)則對雙方是否公平,并說明理由.

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復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于的函數(shù)是實數(shù)).教師:請                        獨立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫到黑板上.學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論,教師作為活動一員,又補充一些結(jié)論,并從中選出如下四條:

   ①存在函數(shù),其圖像經(jīng)過(1,0)點;

   ②存在函數(shù),該函數(shù)的函數(shù)值始終隨的增大而減;

   ③函數(shù)圖像有可能經(jīng)過兩個象限;

   ④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負(fù)數(shù).

   其中正確的結(jié)論有     。

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某大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),在網(wǎng)上銷售一種新上市的玩具,進(jìn)價為20元。試營銷階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件。

 (1)寫出銷售這種玩具每天所得的銷售利潤(元)與銷售單價(元)之間的函數(shù)關(guān)系式

(2)求銷售單價為多少元時,該玩具每天的銷售利潤最大。

(3)該大學(xué)生結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案。

      方案A:該玩具的銷售單價高于進(jìn)價且不超過30元;

      方案B:每天銷售量不少于10件,且每件玩具的利潤至少為25元。

      請判斷哪種方案的最大利潤更高,并說明理由。

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將拋物線y=x2平移得到拋物線y=(x+2)2,則這個平移過程正確的是(   )

A.向左平移2個單位          B.向右平移2個單位

C.向上平移2個單位          D.向下平移2個單位

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在函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是     

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一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時出發(fā).不久,第二列快車也從甲地發(fā)往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分后,第二列快車與慢車相遇.設(shè)慢車行駛的時間為x(單位:時),慢車與第一、第二列快車之間的距離y(單位:千米)與x(單位:時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖1、圖2,根據(jù)圖象信息解答下列問題:

(1)甲、乙兩地之間的距離為       千米.

(2)求圖1中線段CD所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

(3)請直接在圖2中的( 。﹥(nèi)填上正確的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,有一圓柱體杯子,它的高為8cm,底面周長為16cm.在杯子外距核杯口2cm處有一只螞蟻,在杯子的內(nèi)壁(與A相對)距杯口4cm的B處有一滴蜂蜜,如果螞蟻想要吃到蜂蜜,需要爬行的最短路徑是 cm .

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