【題目】如圖,拋物線:經(jīng)過(guò)原點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為,將拋物線向右平移個(gè)單位得到拋物線,交x軸于A、B兩點(diǎn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,交y軸于點(diǎn)C.
求拋物線的解析式.
如圖,當(dāng)時(shí),連接AC,過(guò)點(diǎn)A做交拋物線于點(diǎn)D,連接CD.
求拋物線的解析式.
直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)為______.
若拋物線的對(duì)稱軸上存在點(diǎn)P,使為等邊三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)m的值.
【答案】(1)拋物線的解析式為:(2);②點(diǎn)D的坐標(biāo)為;(3)存在點(diǎn)P,使為等邊三角形,此時(shí)m的值為,理由見(jiàn)解析
【解析】
把原點(diǎn)與代入拋物線:,解方程組求得b,c的值,即可得出拋物線的解析式;
根據(jù)拋物線的平移規(guī)律可得拋物線的解析式;
由拋物線的解析式,求得點(diǎn),,,作軸于點(diǎn)H,設(shè)點(diǎn),證明∽,得,求得點(diǎn)D的橫坐標(biāo),再代入拋物線求得縱坐標(biāo),即可得出點(diǎn)D的坐標(biāo);
設(shè)拋物線的解析式為:,可得,,對(duì)稱軸為直線,延長(zhǎng)AP至K,使,連接KC,作軸于G,證明∽,可得,利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式得出點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為:,所以,解方程即可得出m的值.
拋物線:經(jīng)過(guò)原點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為,
,解得,
拋物線的解析式為:;
,
當(dāng)時(shí),拋物線的解析式為:;
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),或,
,,,
如圖,作軸于點(diǎn)H,設(shè)點(diǎn),
,
,
,
∽
,即,
解得,此時(shí),
點(diǎn)D的坐標(biāo)為,
故答案為:,
由題意,拋物線的解析式為:,
,,對(duì)稱軸為直線,
延長(zhǎng)AP至K,使,連接KC,作軸于G,
為等邊三角形,
,
,
同理可證∽,
,
,
即點(diǎn)K的橫坐標(biāo)為:,
點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為:,
,
化簡(jiǎn),得,
,
或舍去,
存在點(diǎn)P,使為等邊三角形,此時(shí)m的值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣.某校為滿足學(xué)生的閱讀需求,欲購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生喜歡的圖書(shū),學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從“文史類、社科類、小說(shuō)類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)圖2中“小說(shuō)類”所在扇形的圓心角為 度;
(4)若該校共有學(xué)生2500人,估計(jì)該校喜歡“社科類”書(shū)籍的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能光伏發(fā)電因其清潔、安全、便利、高效等特點(diǎn),已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注和重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè),如圖是太陽(yáng)能電池板支撐架的截面圖,其中的粗線表示支撐角鋼,太陽(yáng)能電池板與支撐角鋼AB的長(zhǎng)度相同,均為300cm,AB的傾斜角為,BE=CA=50cm,支撐角鋼CD,EF與底座地基臺(tái)面接觸點(diǎn)分別為D,F(xiàn),CD垂直于地面,于點(diǎn)E.兩個(gè)底座地基高度相同(即點(diǎn)D,F(xiàn)到地面的垂直距離相同),均為30cm,點(diǎn)A到地面的垂直距離為50cm,求支撐角鋼CD和EF的長(zhǎng)度各是多少cm(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(0,1),B(3,3),C(1,3).
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形△A1B1C1;
(2)畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的△AB2C2;直接寫(xiě)出點(diǎn)C2的坐標(biāo)為 ;
(3)求在△ABC旋轉(zhuǎn)到△AB2C2的過(guò)程中,點(diǎn)C所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC的中點(diǎn)為O,過(guò)點(diǎn)O作,交BC邊于點(diǎn)E,交AD邊于點(diǎn)F,分別連接AE、CF.
(1)求證:四邊形AECF是菱形;
(2)若,,請(qǐng)直接寫(xiě)出EF的長(zhǎng)為_(kāi)_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(k為常數(shù),且)與x軸從左至右依次交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C過(guò)點(diǎn)B的直線與拋物線的另一交點(diǎn)為D.
若點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為,求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
過(guò)D點(diǎn)向x軸作垂線,垂足為點(diǎn)M,連結(jié)AD,若,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
若在第一象限的拋物線上有一點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A,B,P為頂點(diǎn)的三角形與相似,請(qǐng)直接寫(xiě)出的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線:y=﹣x(x﹣2)(0≤x≤2)記為C1,它與x軸交于點(diǎn)O,A1;將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得C2,交x軸于點(diǎn)A2;將C2繞點(diǎn)A2旋轉(zhuǎn)180°得C3,交x軸于點(diǎn)A3…如此進(jìn)行下去,則C2019的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小儒在學(xué)習(xí)了定理“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”之后做了如下思考:
(1)他認(rèn)為該定理有逆定理,即“如果一個(gè)三角形某條邊上的中線等于該邊長(zhǎng)的一半,那么這個(gè)三角形是直角三角形”應(yīng)該成立,你能幫小儒證明一下嗎?如圖①,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,若AD=BD=CD,求證:∠BAC=90°.
(2)接下來(lái),小儒又遇到一個(gè)問(wèn)題:如圖②,已知矩形ABCD,如果在矩形外存在一點(diǎn)E,使得AE⊥CE,求證:BE⊥DE,請(qǐng)你作出證明,可以直接用到第(1)問(wèn)的結(jié)論.
(3)在第(2)問(wèn)的條件下,如果△AED恰好是等邊三角形,直接用等式表示出此時(shí)矩形的兩條鄰邊AB與BC的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx﹣3(a≠0)與直線y=kx+c(k≠0)相交于A(﹣1,0)、B(2,﹣3)兩點(diǎn),且拋物線與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo)
(3)在第四象限拋物線上有一點(diǎn)P,若△PCD是以CD為底邊的等腰三角形,求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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