【題目】已知:如圖,DAE=E,B=D,試說明ABDC平行.

:因為∠DAE=E,(已知)

所以_______________

所以∠D=___________

因為∠B=D,(已知)

所以∠B=___________

所以_______________

【答案】ADBE;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;∠DCE;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;∠DCE;等量代換;AB;CD;同位角相等,兩直線平行.

【解析】

因為∠DAE=E,所以根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行,可以證明ADBE;根據(jù)平行線的性質(zhì),可得∠D=DCE,結(jié)合已知條件,運用等量代換,可得∠B=DCE,可證明ABDC

解:∵∠DAE=E,(已知)∴ADBE,(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)∴∠D=DCE,(兩條直線平行,內(nèi)錯角相等)∵∠B=D,(已知)∴∠B=DCE,(等量代換)∴ABDC(同位角相等,兩條直線平行).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E,F(xiàn)分別在BC,CD上,將△ABE沿AE折疊,使點B落在AC上的點B′處,又將△CEF沿EF折疊,使點C落在EB′與AD的交點C′處.則BC:AB的值為。

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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相交于A3,0、B1,0兩點,與y軸相交于點C0,3,點C、D是二次函數(shù)圖象上的一對對稱點,一次函數(shù)的圖象過點B、D

1求D點坐標;

2求二次函數(shù)的解析式;

3根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值小于二次函數(shù)值的x的取值范圍

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【題目】(12分)實施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進行了為期三個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;

(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,已知點A,B的坐標是(a,0),(b,0).a(chǎn),b滿足方程組,C為y軸正半軸上一點,且SABC=6.

(1)求A,B,C三點的坐標;

(2)是否存在點P(t,t),使SPAB=SABC?若存在,請求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點EAD上,連接CE并延長與BA的延長線交于點F,若AE=2ED,則下列結(jié)論錯誤的是( 。

A. EF=2CE B. SAEF=SBCF C. BF=3CD D. BC=AE

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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,,,是等腰直角三角形,且,把繞點順時針旋轉(zhuǎn),得到;把繞點順時針旋轉(zhuǎn),得到.依次類推,則旋轉(zhuǎn)第2017次后,得到的等腰直角三角形的直角頂點的坐標為(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點ODHAB于點H,連接OH,∠CAD20°,則∠DHO的度數(shù)是( 。

A.20°B.25°C.30°D.40°

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=2AB,E、F、G、H分別是AB,BC,CD,AD邊上的點,EG⊥FH,F(xiàn)H=2,則四邊形EFGH的面積為( 。

A. 6 B. 12 C. 12 D. 24

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