如圖的條形圖描述的是隨機(jī)抽查某車(chē)間工人某日加工零件數(shù)的情況,請(qǐng)結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題.
(1)求這些工人日加工零件數(shù)的眾數(shù),中位數(shù)、平均數(shù);
(2)照這樣計(jì)算,生產(chǎn)負(fù)責(zé)人應(yīng)把每位工人的日加工零件數(shù)定為多少件比較合理?為什么?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)定義以及平均數(shù)公式即可求解;
(2)根據(jù)實(shí)際情況選擇眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)中一個(gè)合適的數(shù),要求大部分學(xué)生能完成,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性即可.
解答:解:(1)眾數(shù)是8,中位數(shù)是8,
平均數(shù)是:
2×13+5×14+8×15+3×16+2×17+1×18
22
=
153
11
;
(2)生產(chǎn)負(fù)責(zé)人應(yīng)把每位工人的日加工零件數(shù)定為15件比較合適.
原因是:定為15件,大部分工人能通過(guò)努力完成,有利于調(diào)動(dòng)工人勞動(dòng)積極性.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是正方形,E是邊CD上一點(diǎn),若△ADE繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°后與△ABF重合,則α的值為( 。
A、90B、60C、45D、30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,對(duì)于大于或等于2的自然數(shù)n的平方進(jìn)行如下“分裂”,分裂成n個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,則自然數(shù)152的分裂數(shù)中最中間的數(shù)是
 
.自然數(shù)n2的分裂數(shù)中最大的數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年,長(zhǎng)沙市被教育部列為“減負(fù)”工作改革試點(diǎn)地區(qū).學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度.為此該市教育部門(mén)對(duì)部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,在我市八年級(jí)學(xué)生中任意抽一名學(xué)生,該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)的概率為多少?(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,CD⊥AC,AB∥CD,∠1與∠B互余,AD與BC平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列各式:13=1,13+23=9,13+23+33=36,13+23+33+43=100,…;請(qǐng)用含n的式子表示以上規(guī)律
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、有兩個(gè)角為直角的四邊形是矩形
B、一組對(duì)邊平行,一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形
C、平行四邊形的對(duì)角線相等且平分
D、對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)據(jù)2,-1,0,-3,-2,3,1的方差為( 。
A、4B、2C、3D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:3
2
÷2
6
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案