數(shù)據(jù)2，-1，0，-3，-2，3，1的方差為（　　）
A、4B、2C、3D、1
考點(diǎn)：方差
專題：
分析：先求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，再根據(jù)方差的計(jì)算公式即可得出答案．
解答：解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是：（2-1+0-3-2+3+1）÷5=0，
則這組數(shù)據(jù)的方差是：
1
7
[（2-0）2+（-1-0）2+（0-0）2+（-3-0）2+（-2-0）2+（3-0）2+（1-0）2]=4．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了方差：一般地，設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù)，x1，x2，…xn的平均數(shù)為
.
x
，則方差S2=
1
n
[（x1-
.
x
）2+（x2-
.
x
）2+…+（xn-
.
x
）2]，它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，方差越大，波動(dòng)性越大，反之也成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知21，22，23，24，25…被5除的余數(shù)分別為2，4，3，1，2，…，則22012被5除的余數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖的條形圖描述的是隨機(jī)抽查某車間工人某日加工零件數(shù)的情況，請結(jié)合圖形回答下列問題．
（1）求這些工人日加工零件數(shù)的眾數(shù)，中位數(shù)、平均數(shù)；
（2）照這樣計(jì)算，生產(chǎn)負(fù)責(zé)人應(yīng)把每位工人的日加工零件數(shù)定為多少件比較合理？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、若兩數(shù)的絕對(duì)值相等，那么這兩個(gè)數(shù)一定相等
B、絕對(duì)值最小的數(shù)的倒數(shù)是0
C、一個(gè)負(fù)數(shù)越大，它的絕對(duì)值越大
D、若m=-n，則|m|=|-n|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形OABC與正方形ODEF是位似圖形，O為位似中心，相似比為1：
2
，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，0），則四邊形ODEF的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把命題改成“如果…那么…”的形式，并畫出圖形：
（1）“垂直于同一條直線的兩條線平行”，改寫：
 
．
（2）“鄰補(bǔ)角的角平分線互相垂直”，改寫：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列事件中，必然事件的為（　�。�
A、我市冬季比秋季的平均氣溫低
B、走到車站公共汽車正好開過來
C、打開電視機(jī)正在播廣告
D、擲一枚均勻硬幣正面一定朝上

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）
3x
×
1
3
xy
；
（2）
3a
×
1
3
ab2
；
（3）2
5m
×
5
4
m3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）
6x3
÷2
x
3
 
（2）
32x
÷
6xy
×2
x3
 
（3）
xy3
÷(-
1
2
y
x
)×(-2
2
x) 
（4）3
12
x
•
1
2
3
xy
÷（-
3
4
18
xy3
）

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