【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,O是AB上一點(diǎn),以O(shè)A為半徑的⊙O經(jīng)過點(diǎn)D。
(1)求證:BC是⊙O切線;
(2)若BD=5,DC=3,求AC的長。
【答案】(1)證明過程見解析;(2)AC=6.
【解析】
試題分析:(1)連接OD,根據(jù)OA=OD得出∠OAD=∠ODA,根據(jù)角平分線可得∠OAD=∠DAC,從而可以得出:∠ODA=∠DAC,說明OD∥AC,得到所求的結(jié)論;(2)、過點(diǎn)D作DE⊥AB,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到DE=DC=3,AC=AE,根據(jù)勾股定理得到BE=4,然后設(shè)AC=x,則AB=x+4,BC=8,根據(jù)直角△ABC的勾股定理求出AC的長度.
試題解析:(1)、連接OD. ∵ OA=OD AD平分∠BAC ∴ ∠ODA=∠OAD ∠OAD=∠CAD
∴∠ODA=∠CAD ∴ OD//AC ∴ ∠ODB=∠C=90° ∴ BC是⊙O的切線.
(2)過D點(diǎn)作AB的垂線段DE ∴DE=DC=3,BD=5, 則BE=4,
又∵AE=AC,在直角△ABC中運(yùn)用勾股定理,設(shè)AC=x,則 解得:x=6,∴ AC=6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力,舉辦了動漫制作活動,小明設(shè)計了點(diǎn)做圓周運(yùn)動的一個雛型.如圖所示,甲、乙兩點(diǎn)分別從直徑的兩端點(diǎn) A、B以順時針、逆時針的方向同時沿圓周運(yùn)動. 甲運(yùn)動的路程l(cm)與時間t(s)滿足關(guān)系:(t≥0),乙以4 cm/s的速度勻速運(yùn)動,半圓的長度為 21 cm.
(1)甲運(yùn)動 4 s后的路程是多少?
(2)甲、乙從開始運(yùn)動到第一次相遇時,它們運(yùn)動了多少時間?
(3)甲、乙從開始運(yùn)動到第二次相遇時,它們運(yùn)動了多少時間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從家騎自行車出發(fā),沿一條直路到相距2400m的郵局辦事,小明出發(fā)的同時,他的爸爸以96m/min速度從郵局同一條道路步行回家,小明在郵局停留2min后沿原路以原速返回,設(shè)他們出發(fā)后經(jīng)過t min時,小明與家之間的距離為s1m,小明爸爸與家之間的距離為s2m,圖中折線OABD、線段EF分別表示s1、s2與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
(1)求s2與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)小明從家出發(fā),經(jīng)過多長時間在返回途中追上爸爸?這時他們距離家還有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)交x軸于A(﹣1,0),B(5,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,2)
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M為拋物線的頂點(diǎn),連接BC、CM、BM,求△BCM的面積;
(3)連接AC,在x軸上是否存在點(diǎn)P使△ACP為等腰三角形?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小明在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度,AB=10米,AE=15米.
(1)求點(diǎn)B距水平面AE的高度BH;
(2)求廣告牌CD的高度.(測角器的高度忽略不計,結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8.點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿路徑A→C→B向終點(diǎn)B運(yùn)動;點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿路徑B→C→A向終點(diǎn)A運(yùn)動.點(diǎn)P和點(diǎn)Q分別以1個單位/秒和3個單位/秒的速度同時開始運(yùn)動,兩點(diǎn)都要到相應(yīng)的終點(diǎn)時才能停止運(yùn)動,在某一時刻,過點(diǎn)P作PE⊥l于點(diǎn)E,過點(diǎn)Q作QF⊥l于點(diǎn)F.問:點(diǎn)P運(yùn)動多少時間時,△PEC與△CFQ全等?請說明理由.
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