已知y是x的一次函數(shù).下表列出了x、y的幾組對(duì)應(yīng)值:
x-101
y579
根據(jù)表格判斷下列四個(gè)點(diǎn)中,在此一次函數(shù)圖象上的是( 。
A、(-2,3)
B、(-3,0)
C、(2,10)
D、(5,15)
考點(diǎn):一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專(zhuān)題:
分析:設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=kx+b(k≠0),再把各點(diǎn)代入求出k、b的值,進(jìn)可得出此解析式,把選項(xiàng)中各點(diǎn)代入進(jìn)行檢驗(yàn)即可.
解答:解:設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=kx+b(k≠0),
∵由圖可知,當(dāng)x=-1時(shí),y=5;當(dāng)x=0時(shí),y=7,
5=-k+b
b=7
,解得
k=2
b=7
,
∴此函數(shù)的解析式為y=2x+7.
A、∵當(dāng)x=-2時(shí),y=2×(-2)+7=3,∴此點(diǎn)在函數(shù)圖象上,故本選項(xiàng)正確;
B、∵當(dāng)x=-3時(shí),y=2×(-3)+7=1≠0,∴此點(diǎn)不在函數(shù)圖象上,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、∵當(dāng)x=2時(shí),y=2×2+7=11≠10,∴此點(diǎn)不在函數(shù)圖象上,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、∵當(dāng)x=5時(shí),y=2×5+7=17≠15,∴此點(diǎn)不在函數(shù)圖象上,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),熟知一次函數(shù)圖象上各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,根據(jù)下列條件,求∠BOC的度數(shù).
(1)若∠ABC=80°,∠ACB=40°,則∠BOC=
 
;
(2)若∠ABC=∠ACB=80°,則∠BOC=
 
;
(3)若∠A=90°,則∠BOC=
 
;
(4)若∠A=x°,則∠BOC=
 
;
(5)探究:從以上四個(gè)小題中,你能得出∠BOC與∠A的數(shù)量關(guān)系嗎?若能,寫(xiě)出∠BOC與∠A的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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如圖所示,點(diǎn)A、B、C在反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)圖象上,試作直線l,使A、B、C三點(diǎn)到直線l的距離之比為2:1:1,則滿(mǎn)足條件的直線共有( 。l.
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)正方體,在它的各個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4、5、6,甲、乙、丙三位同學(xué)從三個(gè)不同的角度去觀察此正方體,觀察結(jié)果如圖所示:

請(qǐng)畫(huà)出正方體的一種表面展開(kāi)圖,(要求把數(shù)字標(biāo)注在表面展開(kāi)圖中)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:[(x-y)2+(x+y)2](x2-y2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)A(-3,n)在x軸上,則點(diǎn)B(n-1,n+1)在( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解分式方程:
x+2
x-2
-
16
x2-4
=
1
x+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠ABC=∠DEF,BE=CF,增加下列條件:①AB=DE;②AC=DF;③∠A=∠D;④∠ACB=∠DFE.其中能使△ABC≌△DEF的條件有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:4+x=4
3
-
3
x.

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同步練習(xí)冊(cè)答案