【題目】已知:如圖,直線的函數(shù)解析式為,與軸交于點,與軸交于點.
(1)直接寫出點的坐標________;點的坐標________;
(2)若點為線段上的一個動點,作軸于點,軸于點,連接,問:①若的面積為,求關于的函數(shù)關系式;②直接寫出的最小值________;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線y=ax2+bx+3的對稱軸是x=1, 并且經(jīng)過點(-2,-5).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)設此拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于C點,D是線段BC上一點(不與點B、C重合),若以B、O、D為頂點的三角形與△BAC相似,求點D的坐標;
(3)點P在y軸上,點M在此拋物線上,若要使以點P、M、A、B為頂點的四邊形是平行四邊形,請你直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=6,BC=8,點D是BC邊上的一個動點,點E在AC邊上,∠ADE=∠B.設BD的長為x,CE的長為y.
(1)當D為BC的中點時,求CE的長;
(2)求y關于x的函數(shù)關系式,并寫出x的取值范圍;
(3)如果△ADE為等腰三角形,求x的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖像的一部分,其對稱軸是直線x=-1,且過點(-3,0),下列說法:①abc>0;②2a-b=0;③4a+2b+c<0;④若(-5,y1),(2.5,y2)是拋物在線兩點,則y1>y2,其中正確的是( )
A.② B.②③ C.②④ D.①②
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【題目】(2017浙江省臺州市)在平面直角坐標系中,借助直角三角板可以找到一元二次方程的實數(shù)根.比如對于方程,操作步驟是:
第一步:根據(jù)方程的系數(shù)特征,確定一對固定點A(0,1),B(5,2);
第二步:在坐標平面中移動一個直角三角板,使一條直角邊恒過點A,另一條直角邊恒過點B;
第三步:在移動過程中,當三角板的直角頂點落在x軸上點C處時,點C的橫坐標m即為該方程的一個實數(shù)根(如圖1);
第四步:調整三角板直角頂點的位置,當它落在x軸上另一點D處時,點D的橫坐標n即為該方程的另一個實數(shù)根.
(1)在圖2中,按照“第四步”的操作方法作出點D(請保留作出點D時直角三角板兩條直角邊的痕跡);
(2)結合圖1,請證明“第三步”操作得到的m就是方程的一個實數(shù)根;
(3)上述操作的關鍵是確定兩個固定點的位置,若要以此方法找到一元二次方程 (a≠0,≥0)的實數(shù)根,請你直接寫出一對固定點的坐標;
(4)實際上,(3)中的固定點有無數(shù)對,一般地,當m1,n1,m2,n2與a,b,c之間滿足怎樣的關系時,點P(m1,n1),Q(m2,n2)就是符合要求的一對固定點?
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【題目】如圖,⊙O的直徑AB與弦CD交于點,AE=6,BE=2,CD=2,則∠AED的度數(shù)是( )
A. 30° B. 60° C. 45° D. 36°
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【題目】在一次數(shù)學興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學設計了如圖所示的兩個轉盤做游戲(每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區(qū)域內標上數(shù)字).游戲規(guī)則如下:兩人分別同時轉動甲、乙轉盤,轉盤停止后,若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和小于12,則李燕獲勝;若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和等于12,則為平局;若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述游戲中兩數(shù)和的所有可能的結果;
(2)該游戲是否公平?如果不公平,請修改游戲規(guī)則使游戲公平.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是拋物線y=﹣x2+x+2在第一象限上的點,過點P分別向x軸和y軸引垂線,垂足分別為A,B,則四邊形OAPB周長的最大值為_____.
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