右圖是由線段AB,CD,DF,BF,CA組成的平面圖形,∠D=28°,
則∠A+∠B+∠C+∠F的度數(shù)為
A.62° B.152°
C.208° D.236°
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
鞋廠生產(chǎn)不同號碼的鞋,其中,生產(chǎn)數(shù)量最多的鞋號是調(diào)查不同年齡的人的鞋號所構(gòu)成的數(shù)據(jù)的
( )
A.平均數(shù) B.眾數(shù) C.中位數(shù) D.眾數(shù)或中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某政府部門招聘公務(wù)員 1 人,對前來應(yīng)聘的 A,B,C 三人進行了三項測試.他們的各項測試成 績?nèi)缦卤硭荆?/p>
測試項目 | 測試成績 | ||
A | B | C | |
筆 試 | 90 | 80 | 75 |
面 試 | 85 | 85 | 85 |
群眾評議 | 77 | 84 | 80 |
根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人選,那么誰將被錄用?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
剪紙是我國最古老的民間藝術(shù)之一,被列入第四批《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,下列剪紙作品中,是軸對稱圖形的為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
實數(shù)a,b在數(shù)軸上對應(yīng)的點的位置如圖所示,則下列代數(shù)式中,表示正數(shù)的是…( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知方程:x2﹣2x﹣8=0,解決一下問題:
(1)不解方程判斷此方程的根的情況; 請按要求分別解這個方程:①配方法;②因式分解法.
(3)這些方法都是將解 轉(zhuǎn)化為解 ;
(4)嘗試解方程:x3+2x2+x=0.
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