如圖，A是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作AB⊥y軸于點(diǎn)B，點(diǎn)P在x軸上，△ABP的面積為2，則k的值為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

 

D．

【解析】

試題分析：根據(jù)反比例函數(shù)的幾何意義可得，S△ABP==2，

又∵函數(shù)圖象在第一象限，

∴k=4．

故選D．

考點(diǎn)：反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在梯形ABCD中，已知AD∥BC， AB＝CD，延長(zhǎng)線段CB到E，使BE＝AD，連接AE、AC．

（1）求證：△ABE≌△CDA；

（2）若∠DAC＝40°，求∠EAC的度數(shù)．

 

 

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如圖，把面積分別為9與16的兩個(gè)等邊三角形重疊，得到的兩個(gè)陰影部分的面積分別為a與b（a＜b），則b－a等于( )

A．7 B．6 C．5 D．4

 

 

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計(jì)算:

(1)

(2)

 

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分解因式：ax2-16a= ．

 

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計(jì)算a3·a4的結(jié)果是（ ）

A．a5 B．a7 C．a8 D．a12

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)4月高效課堂調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了解“課程選修”的情況，對(duì)報(bào)名參加“藝術(shù)鑒賞”，“科技制作”，“數(shù)學(xué)思維”，“閱讀寫作”這四個(gè)選修項(xiàng)目的學(xué)生（每人限報(bào)一項(xiàng)）進(jìn)行抽樣調(diào)查，下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題：

（1）此次共調(diào)查了　　名學(xué)生，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是　　度；

（2）請(qǐng)把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加這四個(gè)選修項(xiàng)目，請(qǐng)你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目.

 

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已知圓柱的底面半徑為3cm，母線長(zhǎng)為5cm，則圓柱的側(cè)面積是（ ）

A．30 cm2 B．30π cm2 C．15 cm2 D．15π cm2

 

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如圖，△ABC是等邊三角形，D是AB邊上的一點(diǎn)，以CD為邊作等邊△CDE，使點(diǎn)E、A在直線DC的同側(cè)，連接AE．

求證：AE∥BC.

 

 

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