如圖所示，在三角形ABC中，∠A=90°，則A到BC的垂線段為
 
，C到AB的距離為
 
．
考點：點到直線的距離
專題：幾何圖形問題
分析：根據(jù)垂線段的定義結(jié)合圖形得出即可，先找出點C到AB的垂線段，再得出即可．
解答：解：A到BC的垂線段為線段AD，
C到AB的距離為5．
故答案為：線段AD，5．
點評：本題考查了點到直線的距離的應(yīng)用，注意：從直線外一點向直線作垂線，這點到垂足的線段的長度叫點到直線的距離．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“龜兔首次賽跑”之后，輸了比賽的兔子沒有氣餒，總結(jié)反思后，和烏龜約定再賽一場．圖中的函數(shù)圖象刻畫了“龜兔再次賽跑”的故事（工表示烏龜從起點出發(fā)所行的時間，y1表示烏龜所行的路程，y2表示兔子所行的路程）．有下列說法：
①“龜兔再次賽跑”的路程為1 000米；
②兔子和烏龜同時從起點出發(fā)；
③烏龜在途中休息了10分鐘；
④兔子在途中750米處追上烏龜．
其中正確的說法有哪些？把你認(rèn)為正確說法的序號選出來，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

完成下列推導(dǎo)過程：
任意一元二次方程都可以寫成一般形式
ax2+bx+c=0（a≠0），
移項，得ax2+bx=-c．
二次項系數(shù)化為1，得x2+
b
a
x=-
c
a

配方，得
x2+
b
a
x+(
b
2a
)2=-
c
a
+(
b
2a
)2，
即(x+
b
2a
)2=
b2-4ac
4a2
．
因為a≠O，所以4a2＞0．
所以：
（1）當(dāng)
 
時，x1=
-b+
b2-4ac
2a
，x2=
-b-
b2-4ac
2a
（x1≠x2）
（2）當(dāng)
 
時，x1=x2=-
b
2a
；
（3）當(dāng)
 
時，方程ax2+bx+c=0（a≠0）沒有實數(shù)根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填寫等于或不等號．
（1）5
 
3．
（2）-5×0
 
0×3．
（3）a2
 
0．
（4）-x2-1
 
0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生活中只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)有許多用數(shù)字“代替”目標(biāo)位置的現(xiàn)象．
（1）一張電影票上寫有“7排9號”，進電影院先找
 
，后找
 
，這是一對有序數(shù)對；
（2）一張硬座的火車票“10車廂18號”，上火車時你得先找
 
，再在車廂里找
 
號座位．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、條形圖能清楚地看出每一個項目的具體數(shù)據(jù)，并直觀比較各項目數(shù)目大小
B、扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映各個部分在總體中所占的百分比
C、折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的波動變化情況
D、直方圖具有以上三個圖形的特點

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如下圖，AB∥DC，ED∥BC，AE∥BD，那么圖中和△ABD面積相等的三角形（不包括△ABD）有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，直線AB，CD交于點O，射線CM平分∠AOC．若∠AOM=38°，則∠BOC等于（　�。�
A、104°B、144°
C、106°D、136°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

教室進門為第1列，小明和小芳在教室里的位置分別是2列3排，3列2排，他們位置關(guān)系是（　�。�
A、小明在小芳的左邊座位的前面
B、小明在小芳的前面座位的右邊
C、小明在小芳的右邊座位的后面
D、小明在小芳的前面座位的左邊

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同步練習(xí)冊答案