【題目】如圖,AB是的直徑,弦于H,過CD延長線上一點E作的切線交AB的延長線于切點為G,連接AG交CD于K.
求證:;
若,試判斷AC與EF的位置關(guān)系,并說明理由;
在的條件下,若,,求FG的長.
【答案】證明見解析;,理由見解析;.
【解析】
如圖1,連接根據(jù)切線性質(zhì)及,可以推出,根據(jù)等角對等邊得到;
與EF平行,理由為:如圖2所示,連接GD,由,及,利用兩邊對應成比例且夾角相等的兩三角形相似可得出與相似,又利用同弧所對的圓周角相等得到,可推知,從而得到;
如圖3所示,連接OG,OC,先求出,再求出圓的半徑,根據(jù)勾股定理與垂徑定理可以求解;然后在中,解直角三角形即可求得FG的長度.
如答圖1,連接OG.
為切線,
,
,
,
又,
,
,
.
,理由為:連接GD,如圖2所示.
,即,
,
又,
∽,
,
又,
,
;
連接OG,OC,如圖3所示,
,設(shè),則,,
,,
,
.
在中,根據(jù)勾股定理得,
即,解得.
設(shè)半徑為r,在中,,,,
由勾股定理得:,
即,解得
為切線,
為直角三角形,
在中,,,
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年4月22日拉開了錦州市第七屆讀書節(jié)活動,某校開展了“書香校園”主題教育活動為了了解學生的課外閱讀情況,學校學生會對八年級部分學生2018年以來課外閱讀量進行了隨機調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學生課外閱讀的本數(shù)最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如圖所示:
本數(shù)本 | 頻數(shù)人數(shù) | 頻率 |
5 | a | |
6 | 18 | |
7 | 14 | |
8 | 8 | |
合計 | b | 1 |
統(tǒng)計圖表中的______,______.
請將頻數(shù)分布直方圖補充完整.
求所有被調(diào)查學生2018年以來課外閱讀的平均本數(shù).
若該校八年級共有600名學生,請你估計該校八年級學生2018年以來課外閱讀7本及以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(閱讀)
如圖,點A是射線DM上的一個動點,以AD為邊作四邊形ABCD,且,,,,直線l經(jīng)過點D,且與四邊形的邊BC或BA相交,設(shè)直線l與DC的夾角,將四邊形ABCD的直角沿直線l折疊,點C落在點處,點B落在點處設(shè)AD的長為m.
(理解)
若點與點A重合如圖,則,;
(嘗試)
當時,若點在四邊形ABCD的邊AB上如圖,求m的值;
若點恰為AB的中點如圖,求的度數(shù);
(探究)
作直線,與直線AD交于點G,與直線AB交于點H,當與是一對相似的等腰三角形時,請直接寫出及相對應的m值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列條件中能判斷△ABC為直角三角形的是( )
A.∠A +∠B = ∠CB.∠A = ∠B = ∠C
C.∠A-∠B = 90°D.∠A = ∠B = 3∠C
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AD是高,AE是角平分線,已知∠ACB = 70°,∠EAD = 15°,則∠ABC的度數(shù)為________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB垂直平分線段CD(AB>CD),點E是線段CD延長線上的一點,且BE=AB,連接AC,過點D作DG⊥AC于點G,交AE的延長線與點F.
(1)若∠CAB=α,則∠AFG= (用α的代數(shù)式表示);
(2)線段AC與線段DF相等嗎?為什么?
(3)若CD=6,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,E為斜邊AB的中點,點P是射線BC上的一個動點,連接AP、PE,將沿著邊PE折疊,折疊后得到,當折疊后與的重疊部分的面積恰好為面積的四分之一,則此時BP的長為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,OP平分∠AOB,PA⊥OA、PB⊥OB,垂足分別為A、B,下列結(jié)論成立的是( )
①PA=PB;②PO平分∠APB;③OA=OB;④AB垂直平分OP
A.①③B.①②③C.②③D.①②③④
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