（1）計算數(shù)學(xué)公式；
（2）求滿足不等式組數(shù)學(xué)公式的整數(shù)解．

解：（1）原式=-1-8+1+|3-8×|
=-8+；

（2）由①得，x＞2，
由②得，x≤6，
故原不等式組的解集為：2＜x≤6，其整數(shù)解為：3、4、5、6．
故答案為：3、4、5、6．
分析：（1）分別根據(jù)有理數(shù)的乘方、負整數(shù)指數(shù)冪、0指數(shù)冪、絕對值的性質(zhì)及特殊角的三角函數(shù)值計算出各數(shù)，再根據(jù)實數(shù)混合運算的法則進行計算即可；
（2）分別求出不等式組中各不等式的解集，再求出其公共解集，找出符合條件的x的整數(shù)解即可．
點評：本題考查的是實數(shù)混合運算的法則及一元一元一次不等式組的整數(shù)解，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記特殊角的三角函數(shù)值，熟練掌握負整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、絕對值等考點的運算及求不等式組解集的方法．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公園草坪的護欄是由50段形狀相同的拋物線組成的，為牢固起見，每段護欄需按間距0.4m加設(shè)不銹鋼管（如圖①所示）做成的立柱，為了計算所需不銹鋼管立柱的總長度，設(shè)計人員利用圖②所示的直角坐標系進行計算．
（1）求此拋物線的解析式；
（2）試求所需不銹鋼管的總長度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：N=
x2+2x+1
x2-4
，M=1-
1
x+2
，用“+”或“-”或“×”或“÷”連接M、N，有多種不同的形式，如M+N、M-N，請你任取其中一種進行計算，并化簡求值，其中x滿足x2-6x+9=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算，化簡，求值
（1）(-1)-3+(72+99-2)•[(
3
2
)-2-1
1
3
]
（2）(x2-1)(
x-1
x2+x
-
1-x
x3-x
)，并從-1，0，1，2四個數(shù)中任選一個作為x的值，代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某電信公司給顧客提供了兩種手機上網(wǎng)計費方式：方式A：以每分鐘0.1元的價格按上網(wǎng)時間計費；方式B：除收月基費20元外，再以每分鐘0.06元的價格按上網(wǎng)時間計費．
（1）某用戶發(fā)現(xiàn)每個月的上網(wǎng)費用用A、B兩種方式計算是一樣的，求該用戶每月上網(wǎng)時間為多少分鐘？
（2）請你為該用戶選擇一個劃算的上網(wǎng)方式？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在一塊長為2x米，寬為y（2x＞y）米的長方形鐵皮的四個角上，分別截去半徑為
1
2
米的圓的
1
4
，完成下列計算．
（1）求剩余鐵皮的面積（即陰影部分面積，結(jié)果保留π）；
（2）當(dāng)x=6，y=8時，剩余鐵皮的面積是多少？（π≈3.14）

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