某校組織學(xué)生到生態(tài)園游玩,某班學(xué)生9:00從校園出發(fā),前往距校園2km的生態(tài)園,在生態(tài)園停留了1個(gè)小時(shí)后,接到電話通知,要盡快回到校園,學(xué)校遂派校車接回,返回時(shí)的速度是去時(shí)行走速度的3倍,于10:48回到了校園.求這班學(xué)生原來(lái)的行走速度.
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)這班學(xué)生原來(lái)的行走速度為xkm/h,根據(jù)題意可得,這班學(xué)生在路上的時(shí)間為48分鐘,據(jù)此列方程求解.
解答:解:設(shè)這班學(xué)生原來(lái)的行走速度為xkm/h,
由題意得,
2
x
+
2
3x
=
48
60
,
解得:x=
10
3

經(jīng)檢驗(yàn):x=
10
3
是分式方程的解,且符合題意,
答:這班學(xué)生原來(lái)的行走速度為
10
3
km/h.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程求解,注意檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面說(shuō)法正確的是(  )
A、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的相反數(shù),等于它的相反數(shù)的絕對(duì)值
B、表示有理數(shù)的絕對(duì)值的點(diǎn)不在數(shù)軸的負(fù)半軸上
C、一個(gè)數(shù)的相反數(shù)不能為負(fù)數(shù)
D、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值為正數(shù),那么這個(gè)數(shù)一定是正數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
6
x
,一次函數(shù)y=kx+4,討論k為何值時(shí),
(1)反比例函數(shù)和一次函數(shù)沒(méi)有交點(diǎn)?
(2)反比例函數(shù)和一次函數(shù)有一個(gè)交點(diǎn)?
(3)反比例函數(shù)和一次函數(shù)有兩個(gè)交點(diǎn)?并說(shuō)明此時(shí)兩交點(diǎn)與原點(diǎn)連線所成的夾角是銳角還是鈍角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:2x2-5x-3=0(配方法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)春市區(qū)南北走向人民大街與東西走向的解放大路相交于點(diǎn)O處.甲沿著解放路以4m/s的速度由西向東走,乙沿著人民大街以3m/s的速度由南向北走.當(dāng)乙走到O點(diǎn)以北50m處時(shí),甲恰好到點(diǎn)O處,若兩人繼續(xù),求兩個(gè)人相距85m時(shí)各自的位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):-{+[-(-|-6.5|)]}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
x2+2x+1
x2-1
÷
x+1
x2-x
-x+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?
(1)
1
x+1
=
x-1
x2-1
(x-1≠0)
(2)
(x+y)2
x2-y2
=
x+y
x-y
(x2-y2≠0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式:|x|-x≥0.

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