如圖,點E、F分別為正方形ABCD中AB、BC邊的中點,連接AF、DE相交于點G,連接CG,則cosCGD=( )

A B C D

 

 

D

【解析】

試題分析:把G延長交AB于H,

由題意可得△ADE≌△BAF∠FAB=∠EDA

∵∠FAB+∠DAG=90°,

∴∠EDA+∠DAG=90°,

∴AF⊥DE,

∴△AEG∽△DAG∽△DEA,

∵AE:AD=1:2,

∴EG:DG=1:4,

∵AB∥CD,

∴△HEG∽△CDG,

∴HE:CD=HG:CG=EG:DG=1:4,

∵CD=AB=2AE,

∴HE:AE=1:2,

∴H為AE的中點,

∴在Rt△AGE中,HG=AE,∠HEG=∠HE

∴∠HEG=∠HGE=∠DGC

設(shè)AB= 則AE= DE=

又EG:DG=1:4,EG=

cosCGD=cosAEG=

考點:1.相似三角形的判定與性質(zhì);2.全等三角形的判定與性質(zhì);3.勾股定理;4.正方形的性質(zhì).

 

練習(xí)冊系列答案
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如圖,一個正比例函數(shù)圖象與一次函數(shù)y=-x+1的圖象相交于點P,則這個正比例函數(shù)的表達式是               

 

 

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重慶一中注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),每期都將開展豐富多彩的課外活動.3月中旬,在滿園的櫻花樹下,初一、二年級舉行了“讓我們一起靜聽花開的聲音”大型詩歌朗誦會,年級各班級積極參與.學(xué)校為鼓勵同學(xué)們的積極性,對參與班級進行了獎勵,分設(shè)一、二、三、四等級獎勵,在給予精神獎勵的同時也給與一定的物質(zhì)獎勵,為各個等級購買了一個相應(yīng)的獎品.根據(jù)獲獎情況,某初三同學(xué)繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,四個等級獎勵的獎品價格用表格表示.

等級

價格(元/個)

100

60

40

20

 

 

獲獎情況扇形統(tǒng)計圖 獲獎情況條形統(tǒng)計圖

(1)兩年級共有 個班級參加此次活動,其中獲得二等獎的班級有 個,請補全條形統(tǒng)計圖;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,等獎所在扇形的圓心角的度數(shù)是 度,這些獎品的平均價格是 元;

(3)在此次活動中,獲得一等獎的班級中有兩個班級來自初一年級,獲得二等獎的班級中也只有兩個班級來自初一年級學(xué)校準(zhǔn)備從獲得一、二等獎的班級中各選出一個班級代表學(xué)校參加區(qū)級比賽,請你用畫樹狀圖或列表格的方法求出所選班級來自同一年級的概率

 

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A4 B50° C6 D7

 

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(1)求A點的坐標(biāo)及該拋物線的函數(shù)表達式;

(2)求出PBC的面積;

(3)請問在對稱軸右側(cè)的拋物線是否存在點Q,使得以點A、B、C、Q所圍成的四邊形面積是PBC的面積的?若存在,請求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

 

 

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計算:

 

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