【題目】已知 A,B,C 三點都在直線l 上,AC 與 BC 的長度之比為 2:3,D 是 AB 的中點.若 AC4cm,則 CD 的長為 ________________ cm.
【答案】1cm或5cm
【解析】
由于點A、B、C三點都在直線l 上,故分點C在AB之間與點C在AB外兩種情況進行討論.當(dāng)C在AB之間時,AB=AC+BC,;當(dāng)C在AB外時,此時AB=BC-AC,再根據(jù)D 是 AB 的中點,先求出AD,即可求出CD的長.
如圖1所示,
∵線段AC4cm,AC 與 BC 的長度之比為 2:3,
∴BC=6cm,
∴AB=AC+BC=4cm +6cm=10cm,
∵D 是 AB 的中點,
∴AD=AB=5cm,
∴CD=AD-AC=5cm-4cm=1cm;
如圖2所示,
∵線段AC4cm,AC 與 BC 的長度之比為 2:3,
∴BC=6cm,
∴AB=BC-AC=6cm -4cm=2cm,
∵D 是 AB 的中點,
∴AD=AB=1cm,
∴CD=AD+AC=1cm+4cm=5cm.
故答案為:1cm或5cm.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果種植場今年收獲的“妃子笑”和“無核Ⅰ號”兩種荔枝共3200 千克,全部售出后賣了30400 元.已知“妃子笑”荔枝每千克售價8 元,“無核Ⅰ號”荔枝每千克售價12 元,問該種植場今年這兩種荔枝各收獲多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解下列不等式或不等式組,并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來.
(1)5x+15>4x-13; (2) ≤;
(3) (4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為直線AB上一點,∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°,
(1)求∠BOC的度數(shù);
(2)通過計算判斷OE是否平分∠BOC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知線段AB=16 cm,點C為線段AB上的一個動點(點C不與A,B重合),點D,E分別是AC和BC的中點.
(1)求DE的長;
(2)知識遷移:如圖②,已知∠AOB=130°,過角的內(nèi)部任一點C畫射線OC,若OD,OE分別平分∠AOC和∠BOC,試說明∠DOE的大小與射線OC的位置無關(guān).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著地鐵和共享單車的發(fā)展,“地鐵+單車”已成為很多市民出行的選擇,李華從文化宮站出發(fā),先乘坐地鐵,準(zhǔn)備在離家較近的A,B,C,D,E中的某一站出地鐵,再騎共享單車回家,設(shè)他出地鐵的站點與文化宮距離為x(單位:千米),乘坐地鐵的時間y1(單位:分鐘)是關(guān)于x的一次函數(shù),其關(guān)系如下表:
地鐵站 | A | B | C | D | E |
x(千米) | 8 | 9 | 10 | 11.5 | 13 |
y1(分鐘) | 18 | 20 | 22 | 25 | 28 |
(1)求y1關(guān)于x的函數(shù)表達式;
(2)李華騎單車的時間(單位:分鐘)也受x的影響,其關(guān)系可以用y2= x2﹣11x+78來描述,請問:李華應(yīng)選擇在那一站出地鐵,才能使他從文化宮回到家所需的時間最短?并求出最短時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖∠BAC=30°,D 為角平分線上一點,DE⊥AC 于 E,DF∥AC且交AB于F.
(1)求證:△ADF 是等腰三角形.
(2)若 DF=10cm,求 DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(-3,3),B(-5,1),C(-2,0),P(a,b)是△ABC的邊AC上任意一點,△ABC經(jīng)過平移后得到△A1B1C1,點P的對應(yīng)點為P1(a+6,b-2).
(1)直接寫出點C1的坐標(biāo);
(2)在圖中畫出△A1B1C1;
(3)求△AOA1的面積.
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