【題目】已知:如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,BC=3cm,AC=3cm,點P由B點出發(fā)沿BA方向向點A勻速運動,速度為2cm/s;點Q由A點出發(fā)沿AC方向向點C勻速運動,速度為cm/s;若設(shè)運動的時間為t(s)(0<t<3),解答下列問題:
(1)如圖①,連接PC,當t為何值時△APC∽△ACB,并說明理由;
(2)如圖②,當點P,Q運動時,是否存在某一時刻t,使得點P在線段QC的垂直平分線上,請說明理由;
(3)如圖③,當點P,Q運動時,線段BC上是否存在一點G,使得四邊形PQGB為菱形?若存在,試求出BG長;若不存在請說明理由.
【答案】(1)t=,理由見解析;(2)存在,t=1,理由見解析;(3)不存在,理由見解析.
【解析】
(1)結(jié)合直角三角形性質(zhì),由△APC∽△ACB,得;(2)過點P作PM⊥AC,根據(jù)線段垂直平分線性質(zhì),求QM,AM的表達式,證△APM∽△ABC,得 ,;(3)假設(shè)線段BC上是存在一點G,使得四邊形PQGB為平行四邊形,則PQ∥BG,PQ=BG,由△APQ∽△ABC,得,得BP=2t=3,故PQ≠BP.
(1)在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3cm,BC=3cm,
∴AB=6,
由運動知,BP=2t,AQ= ,
∴AP=6﹣2t,
∵△APC∽△ACB,
∴t= ;
(2)存在,
理由:如圖②,由運動知,BP=2t,AQ=,
∴AP=6﹣2t,CQ= ,
∵點P是CQ的垂直平分線上,
過點P作PM⊥AC,
∴QM=CM=
∴AM=AQ+QM= =(3+t)
∵∠ACB=90°,∴PM∥BC,
∴△APM∽△ABC
∴
∴解得t=1;
(3)不存在
理由:由運動知,BP=2t,,
∴AP=6﹣2t,
假設(shè)線段BC上是存在一點G,使得四邊形PQGB為平行四邊形,
∴PQ∥BG,PQ=BG,
∴△APQ∽△ABC,,
∴,
∴BP=2t=3,
∴PQ≠BP,
∴平行四邊形PQGB不可能是菱形.即:線段BC上不存在一點G,使得四邊形PQGB為菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線和直線l:y=kx+b,點A(-3,-3),B(1,-1)均在直線l上.
(1)若拋物線C與直線l有交點,求a的取值范圍;
(2)當a=-1,二次函數(shù)的自變量x滿足m≤x≤m+2時,函數(shù)y的最大值為-4,求m的值;
(3)若拋物線C與線段AB有兩個不同的交點,請直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】鎮(zhèn)政府想了解對王家村進行“精準扶貧”一年來村民的經(jīng)濟情況,統(tǒng)計員小李用簡單隨機抽樣的方法,在全村戶家庭中隨機抽取戶,調(diào)查過去一年的收入(單位:萬元),從而去估計全村家庭年收入情況.
已知調(diào)查得到的數(shù)據(jù)如下:
為了便于計算,小李在原數(shù)據(jù)的每個數(shù)上都減去,得到下面第二組數(shù):
請你用小李得到的第二組數(shù)計算這戶家庭的平均年收入,并估計全村年收入及全村家庭年收人超過萬元的百分比;已知某家庭過去一年的收人是萬元,請你用調(diào)查得到的數(shù)據(jù)的中位數(shù)推測該家庭的收入情況在全村處于什么水平?
已知小李算得第二組數(shù)的方差是,小王依據(jù)第二組數(shù)的方差得出原數(shù)據(jù)的方差為,你認為小王的結(jié)果正確嗎?如果不正確,直接寫出你認為正確的結(jié)果.
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【題目】如圖,正方形ABCD的對角線AC上有一點E,且CE=4AE,點F在DC的延長線上,連接EF,過點E作EG⊥EF,交CB的延長線于點G,連接GF并延長,交AC的延長線于點P,若AB=5,CF=2,則線段EP的長是_____.
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【題目】如圖:已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的是( )
A. 當AB=BC時,它是菱形;B. 當∠ABC=90°時,它是矩形;
C. 當AC=BD時,它是正方形;D. 當AC⊥BD時,它是菱形.
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【題目】如圖1,Rt△ABC兩直角邊的邊長為AC=3,BC=4.
(1)如圖2,⊙O與Rt△ABC的邊AB相切于點X,與邊BC相切于點Y.請你在圖2中作出并標明⊙O的圓心(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
(2)P是這個Rt△ABC上和其內(nèi)部的動點,以P為圓心的⊙P與Rt△ABC的兩條邊相切.設(shè)⊙P的面積為S,你認為能否確定S的最大值?若能,請你求出S的最大值;若不能,請你說明不能確定S的最大值的理由.
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【題目】教材呈現(xiàn):如圖是華師版九年級上冊數(shù)學教材第78頁的部分內(nèi)容.
例2 如圖,在中,分別是邊的中點,相交于點,求證:,
證明:連結(jié).
請根據(jù)教材提示,結(jié)合圖①,寫出完整的證明過程.
結(jié)論應(yīng)用:在中,對角線交于點,為邊的中點,、交于點.
(1)如圖②,若為正方形,且,則的長為 .
(2)如圖③,連結(jié)交于點,若四邊形的面積為,則的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點,與反比例函數(shù)的圖象交于C、D兩點.已知點C的坐標是(6,-1),D(n,3).
(1)求m的值和點D的坐標.
(2)求的值.
(3)根據(jù)圖象直接寫出:當x為何值時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象過點,點(與0不重合)是圖象上的一點,直線過點且平行于軸.于點,點.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求證:點在線段的中垂線上;
(3)設(shè)直線交二次函數(shù)的圖象于另一點,于點,線段的中垂線交于點,求的值;
(4)試判斷點與以線段為直徑的圓的位置關(guān)系.
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