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【題目】如圖,C、D是直線AB上兩點,DE平分∠CDF,∠ACE60°,∠CDF60°,求∠CED的度數.請完善解答過程,并在括號內填寫相應的理論依據.

解:∵∠ACE60°,∠CDF60°,(已知)

∴∠ACE=∠CDF.(等量代換)

      ,(   

∴∠CED=∠   ,(   

DE平分∠CDF,(已知)

∴∠EDFCDF×60°30°.(   

∴∠CED30°.(等量代換)

【答案】CEDF,同位角相等,兩直線平行,FDE,兩直線平行,內錯角相等,角平分線的定義.

【解析】

根據等量代換和同位角相等,兩直線平行判定CEDF,再根據平行線的性質和角平分線的性質求得答案.

∵∠ACE60°,∠CDF60°,(已知)

∴∠ACE=∠CDF.(等量代換)

 CE  DF ,( 同位角相等,兩直線平行 

∴∠CED=∠ FDE ,( 兩直線平行,內錯角相等 

DE平分∠CDF,(已知)

∴∠EDFCDF×60°=30°.( 角平分線的定義 

∴∠CED30°.(等量代換)

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將連續(xù)的奇數1,3,5,79,2019,排成如圖所示的數陣.十字框能上下左右移動,可框住5個數.

1)如圖,若十字框中間的數為25,這5個數的和是多少?

2)設十字框中間的數為,用式子表示另外4個數.

3)框住的5個數的和能否等于2020,請說明理由.

4)框住的5個數的和最大是多少?(給出結果,不說理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】把若干個正奇數1,35,7,2015,按一定規(guī)律(如圖方式)排列成一個表.

1)在這個表中,共有多少個數?2011在第幾行第幾列?(如57在第4行第5列);

2)如圖,用一十字框在表中任意框住5個數,設中間的數為a,用代數式表示十字框中的五個數之和;

3)十字框中的五個數的和能等于6075嗎?若能,請寫出這五個數;若不能,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在數學課上,老師提出如下問題:如何使用尺規(guī)完成“過直線l外一點P作已知直線l的平行線”.

小明的作法如下:

①在直線l上取一點A,以點A為圓心,AP長為半徑作弧,交直線l于點B;

②分別以P,B為圓心,以AP長為半徑作弧,兩弧相交于點Q(與點A不重合);

③作直線PQ.所以直線PQ就是所求作的直線.根據小明的作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:∵ABAP      

∴四邊形ABQP是菱形(   )(填推理的依據).

PQl

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為轉變教育管理方式并為學校教育教學提供參考,某區(qū)240名學生參加2019年國家義務教育質量檢測,在測試中隨機抽取若干名學生的音樂成績進行

某區(qū)音樂成績分布表

成績

頻數

頻率

合計

某區(qū)音樂成績頻數分布直方圖

1)頻數分布表中:,,.

2)根據題意,補全頻數分布直方圖;

3)如果成績達到9090分以上者為優(yōu)秀,估計該區(qū)優(yōu)秀學生大約有.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB10cm,C是線段AB上一個動點,沿ABA2cm/s的速度往返運動一次,D是線段BC的中點,設點C的運動時間為t秒(0≤t≤10).

1)當t2時,求線段CD的長.

2)當t6時,求線段AC的長.

3)求運動過程中線段AC的長.(用含t的代數式表示)

4)在運動過程中,設AC的中點為E,線段DE的長是否發(fā)生變化?若不變,直接寫出DE的長;若發(fā)生變化,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點PAB邊上的一個動點,連接CP,過點PPC的垂線交AD于點E,以 PE為邊作正方形PEFG,頂點G在線段PC上,對角線EG、PF相交于點O

1)若AP=1,則AE= ;

2)①求證:點O一定在△APE的外接圓上;

②當點P從點A運動到點B時,點O也隨之運動,求點O經過的路徑長;

3)在點P從點A到點B的運動過程中,△APE的外接圓的圓心也隨之運動,求該圓心到AB邊的距離的最大值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數ykx+bk≠0)的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B0,2),且與正比例函數yx的圖象交于點Cm,3).

(1)求一次函數ykx+bk≠0)的函數關系式;

(2)AOC的面積為______;

(3)若點M在第二象限,MAB是以AB為直角邊的等腰直角三角形,直接寫出點M的坐標.

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【題目】(1)如圖1,在直線上,點兩點之間,點為線段PB的中點,點為線段的中點,若,且使關于的方程無解.

①求線段的長;

②線段的長與點在線段上的位置有關嗎?請說明理由;

(2)如圖2,點為線段的中點,點在線段的延長線上,試說明的值不變.

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