計算:
(1)
12
+6
1
3
-
27
      
(2)
21
×
7
3
-
49

(3)(2
3
-1)2        
(4)(
2
-1.414)0-
3-64
-(
1
4
-1+|1-
2
|
考點:二次根式的混合運算
專題:計算題
分析:(1)先把各二次根式化為最簡二次根式,然后合并即可;
(2)根據(jù)二次根式的乘除法則運算;
(3)根據(jù)完全平方公式計算;
(4)根據(jù)零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的意義得到原式=1+4-4+
2
-1,然后合并即可.
解答:解:(1)原式=2
3
+2
3
-3
3
=
3
;
(2)原式=
21×7
3
-7=7-7=0;
(3)原式=12-4
3
+1=13-4
3
;
(4)原式=1+4-4+
2
-1=
2
點評:本題考查了二次根式的混合運算:先把各二次根式化為最簡二次根式,然后進行二次根式的乘除運算,然后合并同類二次根式.在二次根式的混合運算中,如能結(jié)合題目特點,靈活運用二次根式的性質(zhì),選擇恰當?shù)慕忸}途徑,往往能事半功倍.記住零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的意義.
練習(xí)冊系列答案
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點A(m+2,m+1)在x軸上,則A點的坐標為
 

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如圖所示,矩形OABC的邊長OA、OC分別為12cm、6cm,點A、C分別在y軸的正半軸和x軸的正半軸上,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點A、B,且18a+c=0.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如果點P由點A開始沿AB邊以1cm/s的速度向終點B移動,同時點Q由點B開始沿BC邊以2cm/s的速度向終點C移動.
①移動開始后第t秒時,設(shè)△PBQ的面積為S,試寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
②當S取得最大值時,在拋物線上是否存在點R,使得以P、B、Q、R為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出點R的坐標;如果不存在,請說明理由.

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如圖,已知拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使得△PBC是等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)連接CB,在直線CB上方的拋物線上有一點M,使得△BCM的面積最大,求出M點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標系xOy中,半徑為2的⊙P的圓心P的坐標為(-3,0),將⊙P沿x軸正方向平移,使⊙P與y軸相切,則平移的距離為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
(1)2x+(5x-3y)-(3x+y)                
(2)3(m-2n+2)-(-2m-3n)-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有4張卡片寫著不同的數(shù)字的卡片,請你按要求抽出卡片,完成下列各問題:
(1)從中取出2張卡片,使這2張卡片上數(shù)字乘積最小,如何抽取?最小值是多少?
(2)從中取出2張卡片,使這2張卡片上數(shù)字組成一個最大的數(shù),如何抽?最大的數(shù)是多少?
(3)將這4張卡片上的數(shù)字用學(xué)過的運算方法,使結(jié)果為24.寫出運算式子.(寫出一種即可).

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組織學(xué)生去科技館參觀,估計共需其費用120元,后來又有2個參加進來,總費用不變,于是每人可少分攤3元,原來這組學(xué)生人數(shù)是( 。
A、8人B、10人
C、12人D、15人

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如圖所示,AO⊥OB,AC∥OB,AO=1,求陰影部分的面積.

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