如圖，直線a∥b，直角三角形ABC的頂點(diǎn)B在直線a上，∠C=90°，∠β=55°，則∠α的度數(shù)為（　　）

　 A． 15° B． 25° C． 35° D． 55°


C． 解：過點(diǎn)C作CE∥a，

∵a∥b，

∴CE∥a∥b，

∴∠BCE=∠α，∠ACE=∠β=55°，

∵∠C=90°，

∴∠α=∠BCE=∠ABC﹣∠ACE=35°．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AB=5，BC=3，P是AB邊上的動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)B重合），將△BCP沿CP所在的直線翻折，得到△B′CP，連接B′A，則B′A長(zhǎng)度的最小值是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，點(diǎn)A（﹣2，1）到y(tǒng)軸的距離為（　　）

　  A．﹣2            B． 1                 C． 2                 D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知四邊形ABCD是平行四邊形，AD與△ABC的外接圓⊙O恰好相切于點(diǎn)A，邊CD與⊙O相交于點(diǎn)E，連接AE，BE．

（1）求證：AB=AC；

（2）若過點(diǎn)A作AH⊥BE于H，求證：BH=CE+EH．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將四個(gè)“米”字格的正方形內(nèi)涂上陰影，其中既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


實(shí)數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如圖所示，則﹣|a﹣b|=　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某中學(xué)號(hào)召學(xué)生利用假期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開學(xué)初學(xué)校隨機(jī)地通過問卷形式進(jìn)行了調(diào)查，其中將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù)，繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問題（填入結(jié)果和補(bǔ)全圖形）：

（1）問卷調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為　 　人；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值為 　；

（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（4）該校共有1500人，請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有　 　人；

（5）如果從全校1500名學(xué)生中任意抽取一位學(xué)生準(zhǔn)備作交流發(fā)言，則被抽到的學(xué)生，恰好也參加了問卷調(diào)查的概率是　 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若y=++2，則xy=　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下面是一位同學(xué)做的四道題：①；②；③；④，其中做對(duì)的一道題的序號(hào)是

A. ①             B. ②             C. ③             D. ④

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同步練習(xí)冊(cè)答案