利用圖（a）、（b）提供的信息，回答下列問題．

（1）2004年管理費支出的金額是多少保險費用支出的金額是多少？
（2）2004年總支出比2003年增加多少萬元增加百分之幾？

解：（1）2004年總支出的金額8萬元，可得管理費所占的比例為10%，故支出管理費為8×10%=0.8萬，保險費占的比例為5%，故支出的保險費為：8×5%=0.4萬；2分
（2）讀圖可得：2003、2004年總支出的金額為6萬、8萬元．
則2004年總支出比2003年增加8-6=2萬，增加了≈33.3%． 4分
分析：（1）讀圖可得：2004年總支出的金額8萬元，可得管理費、保險費所占的比例；據(jù)此可得：管理費、保險費的支出金額；
（2）讀圖可得：2003、2004年總支出的金額數(shù)目，計算可得答案．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、如圖①，頂點為A的拋物線E：y=ax2-2ax（a＞0）與坐標(biāo)軸交于O、B兩點．拋物線F與拋物線E關(guān)于x軸對稱．
（1）求拋物線F的解析式及頂點C的坐標(biāo)（可用含a的式子表示）；
（2）如圖②，直線l：y=ax（a＞0）經(jīng)過原點且與拋物線E交于點Q，判斷拋物線F的頂點C是否在直線l上；

（3）直線OQ繞點O旋轉(zhuǎn)，在x軸上方與直線BC交于點M，與直線AC交于點N．在旋轉(zhuǎn)過程中，請利用圖③，圖④探究∠OMC與∠ABN滿足怎樣的關(guān)系，并驗證．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題背景：
在△ABC中，AB、BC、AC三邊的長分別為
5
、
10
、
13
，求這個三角形的面積．
小輝同學(xué)在解答這道題時，先建立一個正方形網(wǎng)格（每個小正方形的邊長為1），再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC（即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處），如圖①所示．這樣不需求△ABC的高，而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積．我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法．
（1）若△ABC三邊的長分別為
5
a，2
2
a，
17
a（a＞0），請利用圖②的正方形網(wǎng)格（每個小正方形的邊長為a）畫出相應(yīng)的△ABC，并求出它的面積．
思維拓展：
（2）若△ABC三邊的長分別為
m2+16n2
，
9m2+4n2
，2
m2+n2
（m＞0，n＞0，且m≠n），試運用構(gòu)圖法求出這三角形的面積．
探索創(chuàng)新：
（3）已知a、b都是正數(shù)，a+b=3，求當(dāng)a、b為何值時
a2+4
+
b2+25
有最小值，并求這個最小值．
（4）已知a，b，c，d都是正數(shù)，且a2+b2=c2，c
a2-d2
=a2，求證：ab=cd．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題：在△ABC中，AB、BC、AC三邊的長分別為
2
、
13
、
17
，求這個三角形的面積．
小輝同學(xué)在解答這道題時，先建立一個正方形網(wǎng)格（每個小正方形的邊長為1），再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC（即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處），如圖所示，這樣不需求△ABC的高，而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積．

（1）請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上
5
2
5
2
．
（2）我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法．若△ABC三邊的長分別為
2
a、2
5
a、
26
a（a＞0），請利用圖2的正方形網(wǎng)格（每個小正方形的邊長為a）畫出相應(yīng)的△ABC，并求出它的面積是：
3a2
3a2
．
（3）若△ABC三邊的長分別為
4m2+n2
、
16m2+n2
、2
m2+n2
（m＞0，n＞0，m≠n），請運用構(gòu)圖法在圖3指定區(qū)域內(nèi)畫出示意圖，并求出△ABC的面積為：
4mn
4mn
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△ABC中，∠CAB=90°，AB=AC．
（1）如圖①，過點A在△ABC外作直線MN，BM⊥MN于M，CN⊥MN于N．
①判斷線段MN、BM、CN之間有何數(shù)量關(guān)系，并證明；
②若AM=a，BM=b，AB=c，試?yán)脠D①驗證勾股定理a2+b2=c2；
（2）如圖②，過點A在△ABC內(nèi)作直線MN，BM⊥MN于M，CN⊥MN于N，判斷線段MN、BM、CN之間有何數(shù)量關(guān)系？（直接寫出答案）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知矩形AOBC，AO=2，BO=3，函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點C．
（1）直接寫出點C的坐標(biāo)；
（2）將矩形AOBC分別沿直線AC，BC翻折，所得到的矩形分別與函數(shù)y=
k
x
（x＞0）交于點E，F(xiàn)求線段EF．
（3）若點P、Q分別在函數(shù)y=
k
x
圖象的兩個分支上，請直接寫出線段P、Q兩點的最短距離（不需證明）；并利用圖象，求當(dāng)
k
x
≤x時x的取值范圍．

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