已知拋物線y=x2+bx+1頂點最初在x軸上,且位于y軸左側(cè),現(xiàn)將該拋物線向下平移,設(shè)拋物線在平移過程中,頂點為D,與x軸的兩交點為A,B.
(1)試求該拋物線的對稱軸;
(2)在最初的狀態(tài)下,至少向下平移多少個單位,點A,B之間的距離不小于6個單位?
(3)在最初的狀態(tài)下,若向下平移m2(m>0)個單位時,對應(yīng)線段AB長為n,若w=m2-n,問m為何值時,w最小,最小值是多少.
考點:二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題:幾何變換
分析:(1)根據(jù)拋物線與x軸的交點問題得到△=b2-4b=0,解得b=±2,由于對稱軸x=-
b
2
位于y軸左側(cè),則b=-2,于是得到該拋物線的對稱軸為直線x=-1;
(2)設(shè)在最初的狀態(tài)下,至少向下平移t個單位(t>0),點A,B之間的距離不小于6個單位,根據(jù)拋物線平移的規(guī)律可設(shè)平移后的拋物線解析式為y=(x+1)2-t,再根據(jù)拋物線與x軸的交點問題可得到點A和B的坐標(biāo)為(-1-
t
,0),(-1+
t
,0),則AB=2
t
,根據(jù)題意得2
t
≥6,解得t≥9,所以拋物線至少向下平移9個單位,點A,B之間的距離不小于6個單位;
(3)根據(jù)拋物線平移的規(guī)律可設(shè)平移后的拋物線解析式為y=(x+1)2-m2,與(2)一樣可得點A和B的坐標(biāo)為(-1-m,0),(-1+m,0),于是可得n=2m,則w=m2-2m=(m-1)2-1,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解.
解答:解:(1)∵拋物線y=x2+bx+1頂點最初在x軸上,
∴△=b2-4b=0,解得b=±2,
∵對稱軸x=-
b
2
位于y軸左側(cè),
∴b=-2,
∴該拋物線的對稱軸為直線x=-1;
(2)設(shè)在最初的狀態(tài)下,至少向下平移t個單位(t>0),點A,B之間的距離不小于6個單位,
則平移后的拋物線解析式為y=(x+1)2-t,
∵當(dāng)y=0時,(x+1)2-t=0,解得x1=-1+
t
,x2=-1-
t
,
∴點A和B的坐標(biāo)為(-1-
t
,0),(-1+
t
,0),
∴AB=-1+
t
-(-1-
t
)=2
t

∵2
t
≥6,
∴t≥9,
∴至少向下平移9個單位,點A,B之間的距離不小于6個單位;
(3)平移后的拋物線解析式為y=(x+1)2-m2,
∵當(dāng)y=0時,(x+1)2-m2=0,解得x1=-1+m,x2=-1-m,
∴點A和B的坐標(biāo)為(-1-m,0),(-1+m,0),
∴AB=-1+m-(-1-m)=2m,即n=2m,
∴w=m2-2m=(m-1)2-1,
∴當(dāng)m=1時,w最小,最小值為-1.
點評:本題考查了二次函數(shù)與幾何變換:由于拋物線平移后的形狀不變,故a不變,所以求平移后的拋物線解析式通?衫脙煞N方法:一是求出原拋物線上任意兩點平移后的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出解析式;二是只考慮平移后的頂點坐標(biāo),即可求出解析式.也考查了拋物線與x軸的交點問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-1,5),B(-3,1),C(-6,3).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(2)寫出△A1B1C1三個頂點坐標(biāo);
(3)求出△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【問題情鏡】
如圖1,∠B=∠C=90°,點E在BC上,AE平分∠DAB,DE平分∠ADC.
【探究展示】
求證:(1)∠AED=90°(2)點E是BC的中點(3)AB+DC=AD.
【拓展延伸】
如圖2,AB∥CD,點E在BC上,AE平分∠DAB,DE平分∠ADC,問點E是BC中點嗎?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
50
+2
3
2

②-
2
1
3
÷
1
6

45
÷3
1
5
×
3
2
2
2
3

④3
2
×
1
2
6
÷
8

⑤-
4
3
18
÷(2
8
×
1
3
54
).
⑥(4
3
-2
12
+3
18
)÷
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

武漢市希望中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,通過對學(xué)生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計圖,則下列說法中,不正確的是( 。
A、被調(diào)查的學(xué)生有200人
B、扇形圖中公務(wù)員部分所對應(yīng)的圓心角為72°
C、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡其他職業(yè)的占40%
D、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡教師職業(yè)的有40人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=
1
2
x2+
2
2
x+2
,與x軸交于A、B兩點,于y軸交于點C.
(1)求A、B、C三點的坐標(biāo).
(2)求此拋物線的頂點坐標(biāo)、對稱軸.它有最大值還是最小值?是多少?
(3)證明△ABC為直角三角形.
(4)當(dāng)x為何值時,y>0,y=0,y<0.
(5)在拋物線上,除點C外,是否還存在另一動點P,使△ABP是直角三角形?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC和△A1B1C1中,已知∠A=∠B1,AB=B1C1,增加一個條件
 
,可使△ABC≌△B1C1A1(ASA).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-2x+12分別與x軸、y軸交于點A、B,點C是線段AB的中點,點D在線段OC上,且OD=2CD.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)求直線AD的解析式;
(3)P是直線AD上的點,使△BOC的面積等于△BOC的面積,請直接寫出點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
3
x
-
6
1-x
-
x+5
x2-x

(2)
b
a2-ab
+
a
b2-ab
+
a2+b2
a2b-ab2

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