【題目】某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,一道題滿分3分,老師評分只給整數(shù),即得分只能為0分,1分,2分,3分.李老師為了了解學(xué)生得分情況和試題的難易情況,對初三(1)班所有學(xué)生的試題進(jìn)行了分析整理,并繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
解答下列問題:
(1)m= ,n= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在初三(1)班隨機(jī)抽取一名學(xué)生的成績,求抽中的成績?yōu)榈梅直姅?shù)的概率;
(3)根據(jù)右側(cè)“小知識”,通過計(jì)算判斷這道題對于該班級來說,屬于哪一類難度的試題?
【答案】(1)25,20;(2)或者(0.45);(3)中檔題.
【解析】
(1)根據(jù)圖表得出得1分的人數(shù),然后進(jìn)行計(jì)算,即可得到m和n的值,再補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)根據(jù)眾數(shù)的定義得到眾數(shù),在根據(jù)得分為眾數(shù)的人數(shù),計(jì)算概率即可;
(3)根據(jù)題意可以算出L的值,從而可以判斷試題的難度系數(shù).
解:(1)∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為6÷10%=60(人),
∴得1分的人有:60-6-27-12=15(人)
∴m%=15÷60=25%
n%=12÷60=20%
∴m=25,n=20,
;
(2)眾數(shù)為2分,有27人,
∴概率為=
或者(0.45);
(3)平均數(shù)為=1.75,
L==
≈0.58,
∵0.58在0.4-0.7中間,
∴這道題為中檔題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級開展“光盤行動”宣傳活動,各班級參加該活動的人數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,對于這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),下列說法中正確的是()
班級 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | 6班 |
人數(shù) | 52 | 60 | 62 | 54 | 58 | 62 |
A.平均數(shù)是58B.中位數(shù)是58C.極差是40D.眾數(shù)是60
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線過
三點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是
,點(diǎn)C的坐標(biāo)是
,動點(diǎn)P在拋物線上.
(1)b=___,c=____,點(diǎn)B的坐標(biāo)為______;
(2)是否存在點(diǎn)P,使得是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)過動點(diǎn)P作PE垂直y軸于點(diǎn)E,交直線AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作x軸的垂線.垂足為F,連接EF,當(dāng)線段EF的長度最短時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的平分線AD與邊BC的垂直平分線ED相交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DF⊥AC交AC延長線于點(diǎn)F,若AB=8,AC=4,則CF的長為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在證明等腰三角形的判定定理“等角對等邊”,即“如圖,已知:∠B=∠C,求證:AB=AC”時(shí),小明作了如下的輔助線,下列對輔助線的描述正確的有( )
①作∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D②取BC邊的中點(diǎn)D,連接AD③過點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為點(diǎn)D④作BC邊的垂直平分線AD,交BC于點(diǎn)D
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,
,點(diǎn)
為邊
的中點(diǎn),點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)沿
向點(diǎn)
運(yùn)動,到點(diǎn)
停止,以
為直角邊作等腰直角
,
為斜邊
的中點(diǎn),則點(diǎn)
運(yùn)動的路程為______.
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【題目】如圖1,已知拋物線與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
.
(1)求,
的值;
(2)點(diǎn)是第一象限拋物線上一動點(diǎn),過點(diǎn)
作
軸的垂線
,交
于點(diǎn)
.當(dāng)△
為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線頂點(diǎn)為,已知直線
與二次函數(shù)圖象相交于
,
兩點(diǎn).求證:無論
為何值,△
恒為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)正方形紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
,點(diǎn)
,
,
點(diǎn).動點(diǎn)
在邊
上,點(diǎn)
在邊
上,沿
折疊該紙片,使點(diǎn)
的對應(yīng)點(diǎn)
始終落在邊
上(點(diǎn)
不與
重合),點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,
與
交于點(diǎn)
.
(Ⅰ)如圖①,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點(diǎn)落在
的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(Ⅲ)隨著點(diǎn)在
邊上位置的變化,
的周長是否發(fā)生變化?如變化,簡述理由;如不變,直接寫出其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD與BC是⊙O的直徑,延長線段AC至點(diǎn)G,使AG=AD,連接DG交⊙O于點(diǎn)E,EF∥AB交AG于點(diǎn)F.
(1)求證:EF與⊙O相切.
(2)若EF=2,AC=4,求扇形OAC的面積.
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