若無論x取何值，分式
1
x2-2x+m
總有意義，則m的取值范圍是
 
．
考點(diǎn)：分式有意義的條件
專題：
分析：分式總有意義，即分母不等于0，即當(dāng)分母等于0時(shí)，對(duì)應(yīng)的方程無解．
解答：解：根據(jù)題意得：x2-2x+m=0中，
△=4-4m＜0．
解得：m＞1．
故答案是：m＞1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式有意義的條件以及二次方程有解的條件，轉(zhuǎn)化為一元二次方程的解的問題是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在2014年巴西世界杯足球賽開幕之前，某校團(tuán)支部為了解本校學(xué)生對(duì)世界杯足球賽的關(guān)注情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度，繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問題：
（1）隨機(jī)抽查了
 
名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全圖中的條形圖；
（3）若全校共有500名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全校大約有多少名學(xué)生喜歡（含“較喜歡”和“很喜歡”）足球運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用四舍五入法將0.05019精確到千分位的近似值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班共有學(xué)生x人，其中男生人數(shù)占35%，那么女生人數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將矩形ABCD沿AE折疊，得到如圖的圖形．已知∠CEB′=50°，則∠AEB′=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

今年12月，我國(guó)多地遭遇霧霾天氣，PM2.5顆粒物被稱為大氣的元兇．PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，已知1米=1000000微米，用科學(xué)記數(shù)法表示2.5微米是
 
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)方程組
ax-by=1
ax-3by=3
的解是
x=1
y=-1
，則ab的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)糧庫10月31日有存糧112噸，從11月1日至11月5日，糧食進(jìn)出情況如下表：（記進(jìn)庫為正），則至11月5日運(yùn)糧結(jié)束時(shí)，倉庫內(nèi)存糧是
 
噸．
日期1日2日3日4日5日
數(shù)量（噸）+30-210-16-9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列交換加數(shù)的位置的變形中，正確的是（　�。�
A、1-4+5-4=1-4+4-5
B、1-2+3-1=2-1+4-3
C、-
1
3
+
3
4
-
1
6
-
1
4
=
1
4
+
3
4
-
1
3
-
1
6
D、4.5-1.6-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.6

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同步練習(xí)冊(cè)答案