如圖所示,給出下列條件:①∠B?∠ACD;②∠ADC?∠ACB;③;④AC2?AD·AB.其中單獨能夠判定△ABC∽△ACD的個數為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市八年級上學期期末考試數學試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖正方形網格中,每個小正方形的邊長都是1,A、B兩點在格點上,格點△ABC的面積為1,則格點C的個數為 ( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年山東省九年級上學期期中考試數學試卷(解析版) 題型:填空題
小穎在二次函數y=2x2+4x+5的圖象上找到三點(-1,y1),(,y2),(-3,y3),則你認為y1,y2,y3的大小關系應為 .
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級上學期期末考試數學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在正方形中,分別是邊上的點,連結并延長交的延長線于點
(1)求證:;
(2)若正方形ABCD的邊長為8,求的長.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級上學期期末考試數學試卷(解析版) 題型:選擇題
從標號分別為1,2,3,4,5的5張卡片中,隨機抽取一張,下列事件中,必然事件是( )
A.標號小于6 B.標號大于6 C.標號是奇數 D.標號是3
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省宜興市九年級上學期第二次質量抽測數學試卷(解析版) 題型:解答題
(1)觀察發(fā)現
如圖(1):若點A、B在直線m同側,在直線m上找一點P,使AP+BP的值最小,做法如下:
作點B關于直線m的對稱點B′,連接AB′,與直線m的交點就是所求的點P,線段AB′的長度即為AP+BP的最小值.
如圖(2):在等邊三角形ABC中,AB=2,點E是AB的中點,AD是高,在AD上找一點P,使BP+PE的值最小,做法如下:
作點B關于AD的對稱點,恰好與點C重合,連接CE交AD于一點,則這點就是所求的點P,故BP+PE的最小值為 .
(2)實踐運用
如圖(3):已知⊙O的直徑CD為2,的度數為60°,點B是的中點,在直徑CD上作出點P,使BP+AP的值最小,則BP+AP的值最小,求BP+AP的最小值.
(3)拓展延伸
如圖(4):點P是四邊形ABCD內一點,分別在邊AB、BC上作出點M,點N,使△PMN的周長最小,保留作圖痕跡,不寫作法.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省宜興市九年級上學期第二次質量抽測數學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,正方形ABCD的邊長為9,點E是AB上的一點,將△BCE沿CE折疊至△FCE,若CF,CE恰好與以正方形ABCD的中心為圓心的⊙O相切,則折痕CE的長為( )
A. B. C.4 D.6
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省揚州市寶應縣九年級上學期期末測試數學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E為AB的中點,
(1)求證:AC2=AB•AD;
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=4,AB=6,求的值.
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