一直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4．則第三邊的長(zhǎng)為

A．5       B．      C．      D．5或

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：本題中沒(méi)有指明哪個(gè)是直角邊哪個(gè)是斜邊，故應(yīng)該分情況進(jìn)行分析：

（1）當(dāng)兩邊均為直角邊時(shí)，由勾股定理得，第三邊為5；

（2）當(dāng)4為斜邊時(shí)，由勾股定理得，第三邊為。

故選D。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一元二次方程x2-7x+12=0的兩根恰好是一直角三角形的兩邊長(zhǎng)，則該直角三角形的面積為
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題：①連接四邊形各邊中點(diǎn)所得四邊形為矩形，那么原四邊形一定為菱形；②一直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3和4，則斜邊上的中線長(zhǎng)為2.5；③對(duì)我國(guó)首架大型民用直升機(jī)各零部件的檢查，適宜采用全面調(diào)查（普查）方式；④化簡(jiǎn)：
1
m-n
m2-2mn+n2
(m≠n)=1．其中真命題的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若一直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別是6，8，則第三邊長(zhǎng)為（　�。�
A、10
B、2
7
C、10或2
7
D、14

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•黔西南州）一直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4．則第三邊的長(zhǎng)為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3、4，則這個(gè)三角形的第三邊的長(zhǎng)度為
 
．

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