（2006•張家界）小明發(fā)現(xiàn)把一雙筷子擺在一個盤子上，可構(gòu)成多種不同的軸對稱圖形，請你按下列要求各添畫一只筷子，完成其中三種圖形．

【答案】分析：首先根據(jù)題意可判斷，根據(jù)兩支筷子相交，平行，既不平行又不相交的特點可得出相應(yīng)的對稱點，最后連線即可．
解答：解：（1）根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)作兩支筷子相交；
（2）根據(jù)圓切線的性質(zhì)作兩支筷子平行即兩切點與圓心共線；
（3）根據(jù)圓切線的性質(zhì)作兩支筷子平行即兩切點與圓心不共線；
如圖就是所求作的圖形．

點評：本題考查了基本概念，學生需要對相交、平行、不平行一二部相交有明晰的理解，這樣才能擁有一個扎實的基本功．
練習冊系列答案
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（2006•張家界）在平面直角坐標系內(nèi)有兩點A（-2，0），B（，0），CB所在直線為y=2x+b，
（1）求b與C的坐標；
（2）連接AC，求證：△AOC∽△COB；
（3）求過A，B，C三點且對稱軸平行于y軸的拋物線解析式；
（4）在拋物線上是否存在一點P（不與C重合），使得S△ABP=S△ABC？若存在，請求出P點坐標；若不存在，請說明理由．

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（3）求過A，B，C三點且對稱軸平行于y軸的拋物線解析式；
（4）在拋物線上是否存在一點P（不與C重合），使得S△ABP=S△ABC？若存在，請求出P點坐標；若不存在，請說明理由．

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（2006•張家界）計算：=    ．

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（2006•張家界）已知正三角形外接圓半徑為，這個正三角形的邊長是（ ）
A．2
B．3
C．4
D．5

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