【題目】如圖,直線直線,垂足為,如圖放置,過(guò)點(diǎn)作交直線于點(diǎn),在內(nèi)取一點(diǎn),連接,.
(1)若,,則_______.
(2)若,,則_______°.(用含的代數(shù)式表示)
【答案】40°
【解析】
(1)如圖,過(guò)點(diǎn)E作EF//AC,交BC于F,根據(jù)平行線得性質(zhì)可求出∠AEF和∠DEF的度數(shù),利用周角得定義可得∠AED=∠CAE+∠EDB,即可求出∠AED的度數(shù);
(2)由(1)可知∠AED=∠CAE+∠EDB,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠CAB=∠OBD,根據(jù)可得∠OBD+∠ODB=90°,根據(jù),即可得答案.
(1)如圖,過(guò)點(diǎn)E作EF//AC,交BC于F,
∵BD//AC,
∴EF//AC//BD,
∴∠AEF=180°-∠CAE,∠DEF=180°-∠EDB,
∴∠AED=360°-∠AEF-∠DEF=∠CAE+∠EDB,
∵,,
∴∠AED=15°+25°=40°,
故答案為:40°
(2)∵AC//BD,
∴∠CAB=∠OBD,
∵,
∴∠OBD+∠ODB=90°,
∴∠CAB+∠ODB=90°,
由(1)得∠AED =∠CAE+∠EDB,
∵,,
∴∠AED=∠CAB+∠ODB=(∠CAB+∠ODB)=,
故答案為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E,F(xiàn)在函數(shù)y= 的圖象上,直線EF分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B,且BE:BF=1:3,則△EOF的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】抖音將“重慶洪崖洞”抖成了全國(guó)知名景點(diǎn),五一期間,很多外地游客都慕名前來(lái)打卡.小麗和小萌二人約定分別從貴陽(yáng)和遵義自駕到重慶游玩,由于貴陽(yáng)到重慶的路程更遠(yuǎn),所以小麗先出發(fā),2.2小時(shí)后小萌才出發(fā)追趕小麗,她們二人離貴陽(yáng)的距離(千米)與小麗行駛的時(shí)間(小時(shí))之間的關(guān)系圖像如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題:
(1)小麗的速度為 千米/小時(shí),小萌的速度為 千米/小時(shí);
(2)當(dāng)小萌追上小麗時(shí),她們離貴陽(yáng)的距離是多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三角形ABC,EF∥AC交直線AB于點(diǎn)E,DF∥AB交直線AC于點(diǎn)D.
(1)如圖1,若點(diǎn)F在邊BC上,
①補(bǔ)全圖形;
②判斷∠BAC與∠EFD的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;
(2)若點(diǎn)F在邊BC的延長(zhǎng)線上,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,給予證明;若不成立,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(﹣4,﹣1)、B(﹣2,1),將線段AB平移至線段CD,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C在x軸的正半軸上,點(diǎn)D在第一象限.
(1)若點(diǎn)C的坐標(biāo)(k,0),求點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含k的式子表示);
(2)連接BD、BC,若三角形BCD的面積為5,求k的值;
(3)如圖2,分別作∠ABC和∠ADC的平分線,它們交于點(diǎn)P,請(qǐng)寫(xiě)出∠A、和∠P和∠BCD之間的一個(gè)等量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一次函數(shù)與圖像的交點(diǎn)在第一象限,則一次函數(shù)的圖像不經(jīng)過(guò)( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有、兩地,甲騎自行車(chē)從地到地;乙騎自行車(chē)從地到地,到達(dá)地后立即按原路返回,如圖是甲乙兩人離地的距離與行駛時(shí)間之間的函數(shù)圖像,根據(jù)圖像解答以下問(wèn)題:
(1)求出甲離地的距離與行駛時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求出點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋改點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;
(3)若兩人之間保持的距離不超過(guò)時(shí),能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出甲、乙兩人能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持練習(xí)時(shí)的取值范圍.
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【題目】一次函數(shù)y=﹣x+1(0≤x≤10)與反比例函數(shù)y= (﹣10≤x<0)在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示,點(diǎn)(x1 , y1),(x2 , y2)是圖象上兩個(gè)不同的點(diǎn),若y1=y2 , 則x1+x2的取值范圍是( )
A.﹣ ≤x≤1
B.﹣ ≤x≤
C.﹣ ≤x≤
D.1≤x≤
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【題目】為倡導(dǎo)“低碳生活”,常選擇以自行車(chē)作為代步工具.如圖1所示是一輛自行車(chē)的實(shí)物圖,車(chē)架檔AC與CD的長(zhǎng)分別為45cm,60cm,且它們互相垂直,座桿CE的長(zhǎng)為20cm,車(chē)輪半徑28cm,點(diǎn)A,C,E在同一條直線上,且∠CAB=75°,如圖2
(1)求車(chē)座點(diǎn)E到地面的距離;(結(jié)果精確到1cm)
(2)求車(chē)把點(diǎn)D到車(chē)架檔直線AB的距離.(結(jié)果精確到1cm).
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