【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)y= 的圖象與性質(zhì). 下面是小文的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)y= 的自變量x的取值范圍是;
(2)如表是y與x的幾組對應(yīng)值.

x

﹣3

﹣2

﹣1

0

2

3

4

5

y

0

2

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點.

①觀察圖中各點的位置發(fā)現(xiàn):點A1和B1 , A2和B2 , A3和B3 , A4和B4均關(guān)于某點中心對稱,則該點的坐標(biāo)為;
②小文分析函數(shù)y= 的表達(dá)式發(fā)現(xiàn):當(dāng)x<1時,該函數(shù)的最大值為0,則該函數(shù)圖象在直線x=1左側(cè)的最高點的坐標(biāo)為;
(3)小文補(bǔ)充了該函數(shù)圖象上兩個點( ,﹣ ),( , ), ①在上圖中描出這兩個點,并畫出該函數(shù)的圖象;

②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):

【答案】
(1)x≠1
(2)(1,1);(0,0)
(3);當(dāng)x>1時,該函數(shù)的最小值為1
【解析】解:(1)依題意得:2x﹣2≠0,解得x≠1,故答案是:x≠1;(2)①點A1和B1 , A2和B2 , A3和B3 , A4和B4均關(guān)于某點中心對稱,A1(0,0),B2(2,2),∴中心點點坐標(biāo)為(1,1);②∵當(dāng)x<1時,該函數(shù)的最大值為0, ∴該函數(shù)圖象在直線x=1左側(cè)的最高點的坐標(biāo)為(0,0);所以答案是(1,1);(0,0);(3)②該函數(shù)的性質(zhì):(。┊(dāng)x<0時,y隨x的增大而增大;
當(dāng)0≤x<1時,y隨x的增大而減。划(dāng)1<x<2時,y隨x的增大而減小;
當(dāng)x≥2時,y隨x的增大而增大.(ⅱ)函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、三、四象限.
(ⅲ)函數(shù)的圖象與直線x=1無交點,圖象由兩部分組成.(ⅳ)當(dāng)x>1時,該函數(shù)的最小值為1.所以答案是當(dāng)x>1時,該函數(shù)的最小值為1.
【考點精析】通過靈活運(yùn)用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì),掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是邊長為m的正三角形,D,E,F(xiàn)分別在邊AB,BC,CA上,AE,BF交于點P,BF,CD交于點Q,CD,AE交于點R,若 = = =k(0<k< ).

(1)求∠PQR的度數(shù);
(2)求證:△ARD∽△ABE;
(3)求△PQR與△ABC的面積之比(用含k的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,點P、Q分別是邊長為4cm的等邊ABCABBC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的速度都為1cms。

⑴連接AQ、CP交于點M,在點PQ運(yùn)動的過程中,∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,請直接寫出它的度數(shù);

⑵點PQ在運(yùn)動過程中,設(shè)運(yùn)動時間為t,當(dāng)t為何值時,PBQ為直角三角形?

⑶如圖2,若點P、Q在運(yùn)動到終點后繼續(xù)在射線ABBC上運(yùn)動,直線AQCP交點為M,則∠CMQ的大小變化嗎?則說明理由;若不變,請求出它的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點DBC的中點,DE垂直平分AC,垂足為E,F(xiàn)BA的中點.求證:DFAB的垂直平分線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在做課本中的一道題:如圖1,直線a,b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)?小明的做法是:如圖2,畫PCa,量出直線bPC的夾角度數(shù),即直線a,b所成角的度數(shù).

(1)請寫出這種做法的理由.

(2)小明在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行了如下操作和探究如圖3):

①以P為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線b,PC于點A,D.

②連接AD并延長交直線a于點B,請直接寫出圖3中所有與∠PAB相等的角.

(3)請在圖3畫板內(nèi)作出直線a,b所成的跑到畫板外面去的角的平分線(畫板內(nèi)的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若P,Q為某個菱形相鄰的兩個頂點,且該菱形的兩條對角線分別與x軸,y軸平行,則稱該菱形為點P,Q的“相關(guān)菱形”.圖1為點P,Q的“相關(guān)菱形”的一個示意圖.
已知點A的坐標(biāo)為(1,4),點B的坐標(biāo)為(b,0),
(1)若b=3,則R(﹣1,0),S(5,4),T(6,4)中能夠成為點A,B的“相關(guān)菱形”頂點的是
(2)若點A,B的“相關(guān)菱形”為正方形,求b的值;
(3)⊙B的半徑為 ,點C的坐標(biāo)為(2,4).若⊙B上存在點M,在線段AC上存在點N,使點M,N的“相關(guān)菱形”為正方形,請直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程3x2﹣kx+k﹣4=0.
(1)判斷方程根的情況;
(2)若此方程有一個整數(shù)根,請選擇一個合適的k值,并求出此時方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料: 由于發(fā)展時間早、發(fā)展速度快,經(jīng)過20多年大規(guī)模的高速開發(fā)建設(shè),北京四環(huán)內(nèi),甚至五環(huán)內(nèi)可供開發(fā)建設(shè)的土地資源越來越稀缺,更多的土地供應(yīng)將集中在五環(huán)外,甚至六環(huán)外的遠(yuǎn)郊區(qū)縣.
據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)2017年2月報道,來自某市場研究院的最新統(tǒng)計,2016年,剔除了保障房后,在北京新建商品住宅交易量整體上漲之時,北京各區(qū)域的新建商品住宅交易量則是有漲有跌.其中,昌平、通州、海淀、朝陽、西城、東城六區(qū)下跌,跌幅最大的為朝陽區(qū),新建商品住宅成交量比2015年下降了46.82%.而延慶、密云、懷柔、平谷、門頭溝、房山、順義、大興、石景山、豐臺十區(qū)的新建商品住宅成交量表現(xiàn)為上漲,漲幅最大的為順義區(qū),比2015年上漲了118.80%.另外,從環(huán)線成交量的占比數(shù)據(jù)上,同樣可以看出成交日趨郊區(qū)化的趨勢.根據(jù)統(tǒng)計,2008年到2016年,北京全市成交的新建商品住宅中,二環(huán)以內(nèi)的占比逐步從3.0%下降到了0.2%;二、三環(huán)之間的占比從5.7%下降到了0.8%;三、四環(huán)之間的占比從12.3%下降到了2.3%;四、五環(huán)之間的占比從21.9%下降到了4.4%.也就是說,整體成交中位于五環(huán)之內(nèi)的新房占比,從2008年的42.8%下降到了2016年的7.7%,下滑趨勢非常明顯.由此可見,新房市場的遠(yuǎn)郊化是北京房地產(chǎn)市場發(fā)展的大勢所趨.(注:占比,指在總數(shù)中所占的比重,常用百分比表示)

根據(jù)以上材料解答下列問題:
(1)補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)材料提供的信息,預(yù)估 2017年位于北京市五環(huán)之內(nèi)新建商品住宅成交量占比約 , 你的預(yù)估理由是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料: “共享單車”是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車共享的一種服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài).共享單車的出現(xiàn)讓更多的用戶有了更好的代步選擇.自行車也代替了一部分公共交通甚至打車的出行.
Quest Mobile監(jiān)測的M型與O型單車從2016年10月﹣﹣2017年1月的月度用戶使用情況如表所示:

根據(jù)以上材料解答下列問題:
(1)仔細(xì)閱讀上表,將O型單車總用戶數(shù)用折線圖表示出來,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)圖表所提提供的數(shù)據(jù),選擇你所感興趣的方面,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

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