已知的直徑，是的弦，，且，垂足為，則的長(zhǎng)為

A．          B．          C．或              D．或

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算： 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


汽車以60千米/時(shí)的速度在公路上勻速行駛，1小時(shí)后進(jìn)入高速路，繼續(xù)以100千米/時(shí)的速度勻速行駛，則汽車行駛的路程s（千米）與行駛的時(shí)間t（時(shí)）的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　�。�

　A．B．C．D．     

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知拋物線y=x2﹣x﹣3與x軸的交點(diǎn)為A、D（A在D的右側(cè)），與y軸的交點(diǎn)為C．

（1）直接寫(xiě)出A、D、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）若點(diǎn)M在拋物線上，使得△MAD的面積與△CAD的面積相等，求點(diǎn)M的坐標(biāo)；

（3）設(shè)點(diǎn)C關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)為B，在拋物線上是否存在點(diǎn)P，使得以A、B、C、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為梯形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果兩個(gè)相似多邊形面積的比為，則它們的相似比為

A．              B．         C．             D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “服務(wù)社會(huì)，提升自我�！睕錾街菽硨W(xué)校積極開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，來(lái)自九年級(jí)的5名同學(xué)（三男二女）成立了“交通秩序維護(hù)”小分隊(duì)，若從該小分隊(duì)中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交通秩序維護(hù)，則恰好是一男一女的概率是              。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我州某校計(jì)劃購(gòu)買甲、乙兩種樹(shù)苗共1000株用以綠化校園。甲種樹(shù)苗每株25元，乙種樹(shù)苗每株30元，通過(guò)調(diào)查了解，甲、乙兩種樹(shù)苗的成活率分別是90%和95%。

   （1）若購(gòu)買這兩種樹(shù)苗共用去28000元，則甲、乙兩種樹(shù)苗各購(gòu)買多少株？

   （2）要使這批樹(shù)苗的成活率不低于92%，則甲種樹(shù)苗最多購(gòu)買多少株？

   （3）在（2）的條件下，應(yīng)如何選購(gòu)樹(shù)苗，使購(gòu)買樹(shù)苗的費(fèi)用最低？并求出最低費(fèi)用。

                   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有三輛車按1，2，3編號(hào)，舟舟和嘉嘉兩人可任意選坐一輛車．則兩人同坐3號(hào)車的概率為       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某次海軍艦艇演習(xí)中，甲、乙兩艦艇同時(shí)從A、B兩個(gè)港口出發(fā)，均沿直線勻速駛向演習(xí)目標(biāo)地海島C，兩艦艇都到達(dá)C島后演習(xí)第一階段結(jié)束.已知B港位于A港、C島之間，且A、B、C在一條直線上. 設(shè)甲、乙兩艦艇行駛x(h)后，與B港的距離分別為y1和y2(km)，y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

（1）求A港與C島之間的距離；

（2）分別求出甲、乙兩艦艇的航速及圖中點(diǎn)M的坐標(biāo)；

（3）若甲、乙兩艦艇之間的距離不超過(guò)20km時(shí)就屬于最佳通訊距離，試求出兩艦艇在演習(xí)第一階段處于最佳通訊距離時(shí)的x的取值范圍.

 


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