【題目】如圖,在中,,作AB邊的垂直平分線交直線BC于M,交AB于點N.
(1)如圖,若,則=_________度;
(2)如圖,若,則=_________度;
(3)如圖,若,則=________度;
(4)由問,你能發(fā)現與∠A有什么關系?寫出猜想,并證明。
【答案】(1)20°(2)35°(3)60°(4)∠NMB=∠A
【解析】
(1)根據等腰三角形的性質和三角形內角和定理求出∠B,求出∠MNB=90°,根據三角形內角和定理得出∠NMB=90°-∠B即可;
(2)根據等腰三角形的性質和三角形內角和定理求出∠B,求出∠MNB=90°,根據三角形內角和定理得出∠NMB=90°-∠B即可;
(3)根據等腰三角形的性質和三角形內角和定理求出∠B,求出∠MNB=90°,根據三角形內角和定理得出∠NMB=90°-∠B即可;
(4)根據等腰三角形的性質和三角形內角和定理求出∠B,求出∠MNB=90°,根據三角形內角和定理得出∠NMB=90°-∠B即可.
解:(1)∵AB=AC,∠A=40°,
,
∵MN是AB的垂直平分線,
∴∠MNB=90°,
∴∠NMB=90°-∠B=20°;
(2)∵AB=AC,∠A=70°
,
∵MN是AB的垂直平分線,
∴∠MNB=90°,
∴∠NMB=90°-∠B=35°;
(3)∵AB=AC,∠A=120°
,
∵MN是AB的垂直平分線,
∴∠MNB=90°,
∴∠NMB=90°-∠B=60°;
(4),
理由是:∵AB=AC,
,
∵MN是AB的垂直平分線,
∴∠MNB=90°,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【閱讀理解】
我們知道,1+2+3+…+n=,那么12+22+32+…+n2結果等于多少呢?
在圖1所示三角形數陣中,第1行圓圈中的數為1,即12,第2行兩個圓圈中數的和為2+2,即22,…;第n行n個圓圈中數的和為,即n2,這樣,該三角形數陣中共有個圓圈,所有圓圈中數的和為12+22+32+…+n2.
【規(guī)律探究】
將三角形數陣經兩次旋轉可得如圖2所示的三角形數陣,觀察這三個三角形數陣各行同一位置圓圈中的數(如第n﹣1行的第一個圓圈中的數分別為n﹣1,2,n),發(fā)現每個位置上三個圓圈中數的和均為 ,由此可得,這三個三角形數陣所有圓圈中數的總和為:3(12+22+32+…+n2)= ,因此,12+22+32+…+n2= .
【解決問題】
根據以上發(fā)現,計算: 的結果為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)去年購買了A、B兩種型號的共享單車,購買A種單車共花費15000元,購買B種單車共花費14000元,購買A種單車的數量是購買B種單車數量的1.5倍,且購買一輛A種單車比購買一輛B種單車少200元.
(1)求去年購買一輛A種和一輛B種單車各需要多少元?
(2)為積極響應政府提出的“綠色發(fā)展低碳出行”號召,該社區(qū)決定今年再買A、B兩種型號的單車共60輛,恰逢廠家對A、B兩種型號單車的售價進行調整,A種單車售價比去年購買時提高了10%,B種單車售價比去年購買時降低了10%,如果今年購買A、B兩種單車的總費用不超過34000元,那么該社區(qū)今年最多購買多少輛B種單車?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網購”給我們的生活帶來了很多便利,初二數學小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行調查,隨機調查了m人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)根據圖中信息求出m=______,n=______;
(2)請你幫助他們將這兩個統(tǒng)計圖補全;
(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校2000名學生中,大約有多少人最認可“微信”這一新生事物?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的對角線OB、AC相交于點D,BE∥AC,AE∥OB.函數(k>0,x>0)的圖象經過點E.若點A、C的坐標分別為(3,0)、(0,2),則k的值為( )
A. 3 B. 4 C. 4.5 D. 6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某學校高中兩個班的學生上學時步行、騎車、乘公交、乘私家車人數的扇形統(tǒng)計圖,已知乘公交人數是乘私家車人數的2倍.若步行人數是18人,則下列結論正確的是( )
A. 被調查的學生人數為90人
B. 乘私家車的學生人數為9人
C. 乘公交車的學生人數為20人
D. 騎車的學生人數為16人
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為拓寬學生視野,引導學生主動適應社會,促進書本知識和生活經驗的深度融合,我市某中學決定組織部分班級去赤壁開展研學旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個學生,還剩12個學生沒人帶;若每位老師帶18個學生,就有一位老師少帶4個學生.現有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如表所示.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量/(人/輛) | 30 | 42 |
租金/(元/輛) | 300 | 400 |
學校計劃此次研學旅行活動的租車總費用不超過3100元,為了安全,每輛客車上至少要有2名老師.
(1)參加此次研學旅行活動的老師和學生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師,可知租用客車總數為 輛;
(3)你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某機器零件的橫截面如圖所示,按要求線段AB和DC的延長線相交成直角才算合格,一工人測得∠A=23°,∠D=31°,∠AED=143°,請你幫他判斷該零件是否合格:___.(填“合格”或“不合格”)
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