某班團(tuán)支部統(tǒng)計(jì)了該班甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在5月份“書香校園”活動中的課外閱讀時(shí)間，他們平均每天課外閱讀時(shí)間的平均數(shù)
.
x
與方差s2如表所示，你認(rèn)為表現(xiàn)最好的是（　�。�
甲 乙 丙 丁
.
x
 1.2 1.5 1.2 1.5
s2 0.2 0.3 0.1 0.1
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn)：方差,算術(shù)平均數(shù)
專題：
分析：根據(jù)方差和平均數(shù)的意義進(jìn)行分析．先通過平均數(shù)進(jìn)行比較，平均數(shù)越大越好；再比較方差，方差越小越穩(wěn)定．
解答：解：∵乙、丁的平均數(shù)大于甲、丙的平均數(shù)，
∴乙、丁表現(xiàn)較好，
又∵丁的方差小于乙的方差，
∴丁的表現(xiàn)比較穩(wěn)定，
∴丁的表現(xiàn)最好．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了方差和算術(shù)平均數(shù)，理解它們的意義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，⊙O為△ABC的外接圓，AB=BC．
（1）如圖1，若AC=2，BC=
10
，求cos∠CBO的值；
（2）如圖2，過B作⊙O的切線交直徑AD的延長線于E，BC交AD于M，若OM：OA=2：5，求tan∠E的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解方程組：
x+3y=8
5x-3y=4
 
（2）解不等式：
x+1
6
＜
2x-5
4
+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用換元法解方程2x2-3x+4=
5
2x2-3x-1
，若設(shè)y=2x2-3x，則原方程可化為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把多項(xiàng)式x-x2分解因式的結(jié)果為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各組二次根式中符合同類二次根式的是（　　）
A、
3
和
6
B、
2
和
12
C、
3
和
18
D、
2
和
8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，P是邊長為1的正三角形ABC的BC邊上一點(diǎn)，從P向AB引垂線PQ，延長QP與AC延長線交于R．
（1）設(shè)BP=x（0≤x≤1），△BPQ與△CPR的面積之和y，把y表示為自變量x的函數(shù)；
（2）求y的最大值、最小值及這時(shí)x的值（包括△BPQ和△CPR面積為零的情況）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
a
2
=
b
3
≠0，代數(shù)式
5a-2b
a+2b
的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，兩棵樹的高度分別為AB=6m，CD=8m，兩樹的根部間的距離AC=4m，小強(qiáng)正在距樹AB的20m的點(diǎn)P處從左向右前進(jìn)，如果小強(qiáng)的眼睛與地面的距離為1.6m，當(dāng)小強(qiáng)前進(jìn)多少米時(shí)，就恰好不能看到CD的樹頂D？

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同步練習(xí)冊答案