【題目】今年省城各城區(qū)相繼召開了創(chuàng)建全國文明城市推進(jìn)大會.某校為了將“創(chuàng)城”工作做到更好,教務(wù)處、團委和體育組聯(lián)合組織成立三個新社團,分別是籃球社團、排球社團、足球社團,經(jīng)統(tǒng)計,將七、八年級同學(xué)報名情況繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖.請解答下列問題:

1)七、八年級新社團的報名總?cè)藬?shù)是   

2)請你把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“排球”的扇形圓心角度數(shù)為   

4)從報名八年級足球社團的學(xué)生“張明”“李力”“王華”3人中選取其中兩人去參加學(xué)校的社團年度表彰會,請用樹狀圖或列表法求出“張明”和“王華”一起被選中的概率是多少?

【答案】1120人;(2)補全圖形見解析;(3108°;(4)“張明”和“王華”一起被選中的概率為

【解析】

1)由籃球的總?cè)藬?shù)及其所占百分比可得答案;
2)求出八年級排球人數(shù)、七年級足球人數(shù),繼而補全圖形即可得;
3)用360°乘以排球?qū)?yīng)的百分比即可得;
4)畫樹狀圖列出所有等可能結(jié)果,再從中找出符合條件的結(jié)果數(shù),繼而根據(jù)概率公式計算可得.

1)七、八年級新社團的報名總?cè)藬?shù)是(36+24÷50%120(人),

故答案為:120人;

2)八年級排球人數(shù)為120×30%1620(人),七年級足球人數(shù)為120×20%1212(人),

補全圖形如下:

3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示排球的扇形圓心角度數(shù)為360°×30%108°,

故答案為:108°;

4)畫樹狀圖如下:

由樹狀圖知,共有6種等可能結(jié)果,其中張明王華一起被選中的有2種結(jié)果,

所以張明王華一起被選中的概率為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,E是⊙O上一點,CAB的延長線上,ADCECE的延長線于點D,且AE平分∠DAC

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)若AB6,∠ABE60°,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=50°,P為△ABC內(nèi)一點,過點P的直線MN分別交AB、BC于點M、N.若M在PA的中垂線上,N在PC的中垂線上,則∠APC的度數(shù)為____________°

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【題目】某校計劃在暑假第二周的星期一至星期四開展社會實踐活動,要求每位學(xué)生選擇兩天參加活動.

1)甲同學(xué)隨機選擇兩天,其中有一天是星期二的概率是多少?

2)乙同學(xué)隨機選擇連續(xù)的兩天,其中有一天是星期二的概率是.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100A級,75≤x≤85B級,60≤x≤75C級,x60D級.現(xiàn)隨機抽取某中學(xué)部分學(xué)生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了   名學(xué)生,α   %;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中C級對應(yīng)的圓心角為   度;

4)若A級由2個男生參加自主考試,B級由1個女生參加自主考試,剛好有一男一女考取名校,請用樹狀圖或列表法求他們的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:

問題情境:(1)如圖1,點E是正方形ABCDCD上的一點,連接BD、BE,將∠DBE繞點B順針旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線DA交于點F和點G

線段BEBF的數(shù)量關(guān)系是   ;

寫出線段DEDFBD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

操作探究:(2)在菱形ABCD中,∠ADC60°,點E是菱形ABCDCD所在直線上的一點,連接BD、BE,將∠DBE繞點B順時針旋轉(zhuǎn)120°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線DA交于點F和點G

如圖2,點E在線段DC上時,請?zhí)骄烤段DE、DFBD之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論并給出證明.

如圖3,點E在線段CD的延長線上時,BE交射線DA于點M,若DEDC2a,直接寫出線段FMAG的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAB邊的中點,沿EC對折矩形ABCD,使B點落在點P處,折痕為EC,連接AP并延長APCDF點,連接BP

1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;

2)若BC AB,判斷ABP的形狀,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:

小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如.善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:

設(shè)(其中、均為整數(shù)),則有

.這樣小明就找到了一種把類似的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

1)當(dāng)、、均為正整數(shù)時,若,用含、的式子分別表示、,得:  ,  

2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)、、填空:         ;

3)若,且、、均為正整數(shù),求的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,M,N分別是邊AD,BC的中點,E,F(xiàn)分別是線段BM,CM的中點.

(1)求證:△ABM≌△DCM;

(2)判斷四邊形MENF是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論;

(3)當(dāng)四邊形MENF是正方形時,求AD:AB的值.

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