已知A=2x2y-xy2，B=-xy2+3x2y，
（1）求2A-B；    
（2）若x=-1，y=2，則2A-B的值是多少？
考點(diǎn)：整式的加減,整式的加減—化簡(jiǎn)求值
專題：
分析：（1）把A、B的值代入，再算乘法，最后合并同類項(xiàng)即可；
（2）把x、y的值代入，求出即可．
解答：解：（1）∵A=2x2y-xy2，B=-xy2+3x2y，
∴2A-B
=2（2x2y-xy2）-（-xy2+3x2y）
=4x2y-2xy2+xy2-3x2y
=x2y-xy2；

（2）∵x=-1，y=2，
∴2A-B=（-1）2×2-（-1）×22=2+4=6．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了整式的化簡(jiǎn)求值的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的化簡(jiǎn)能力和計(jì)算能力，注意：代入時(shí)要用括號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、相等的弦所對(duì)的弧相等
B、相等的圓心角所對(duì)的弧相等
C、相等的弧所對(duì)的弦相等
D、相等的弦所對(duì)的圓心角相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：（x+y）-（x-y）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

使
x+3
x-3
÷
x+2
x-4
有意義的x的值是（　�。�
A、x≠3且x≠4
B、x≠-3且x≠4
C、x≠3且x≠-2且x≠4
D、x≠-3且x≠3且x≠-2且x≠4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩家商場(chǎng)以同樣的價(jià)格出售同樣的電器，但各自推出的優(yōu)惠方案不同．甲商場(chǎng)規(guī)定：凡超過1000元的電器，超出的金額按90%收取；乙商場(chǎng)規(guī)定：凡超過500元的電器，超出的金額按95%收�。裟愁櫩唾�(gòu)買的電器價(jià)格是x元，則：
（1）當(dāng)x=850時(shí)，該顧客應(yīng)選擇在
 
商場(chǎng)購(gòu)買比較合算；
（2）當(dāng)x＞1000時(shí)，分別用代數(shù)式表示在兩家商場(chǎng)購(gòu)買電器所需付的費(fèi)用；
（3）當(dāng)x=1700時(shí)，該顧客應(yīng)選擇哪一家商場(chǎng)購(gòu)買比較合算？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)
8
-（
2
+2）÷
2
得（　�。�
A、2
2
-1
B、2
2
+1
C、
2
-1
D、
2
+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三個(gè)有理數(shù)之和的
1
5
是4，其中兩個(gè)數(shù)是-12，-8，則第三個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB，CD是圓O的兩條互相垂直的直徑，AE、CF是兩條互相垂直的弦，求證：AE=CF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)全等的含30°的直角三角板如圖放置（斜邊重合），點(diǎn)E是AC的中點(diǎn)，AC=2，若點(diǎn)F是直線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則△CEF的周長(zhǎng)最小值是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案