如圖,已知CD為⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為E,連接AD、AC,點F在DC延長線上,連接AF,且∠FAC=∠CAB.
(1)求證:AF為⊙O的切線;
(2)若AD=10,sin∠FAC=
2
5
,求AB的長.
考點:切線的判定,解直角三角形
專題:
分析:(1)連接OA、BC,證出∠EAO+∠FAC+∠CAB=90°,即∠FAO=90°,就可以得出AF為⊙O的切線;
(2)由sin∠FAC=
2
5
,得出sin∠ADF=
2
5
,再求出AE=AD×sin∠ADF=10×
2
5
=4,AB=2AE=8.
解答:(1)證明:如圖,連接OA,BC,
∵直徑CD⊥AB,
∴AC=BC,∠AEO=90°,
∴∠CAB=∠ADC,∠EAO+∠EOA=90°,
∴∠FAC=∠CAB=∠ADC,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∵∠EOA=∠OAD+∠ODA
∴∠EAO+∠FAC+∠CAB=90°
即∠FAO=90°
∴AF為⊙O的切線.
(2)解:∵∠ADF=∠FAC,sin∠FAC=
2
5

∴sin∠ADF=
2
5
,
∴AE=AD×sin∠ADF=10×
2
5
=4,
∴AB=8.
點評:本題主要考查了切線的判定,直徑與弦的關系,直角三角形的知識,解題的關鍵是找出相等角.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,用10塊相同的長方形紙板拼成一個矩形,設長方形紙板的長和寬分別為xcm和ycm,則依題意列方程式組正確的是(  )
A、
x+y=50
y=4x
B、
x+y=50
x=4y
C、
x-y=50
y=4x
D、
x-y=50
x=4y

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們規(guī)定:形如y=
ax+k
x+b
(a、b、k為常數(shù),且k≠ab)
的函數(shù)叫做“奇特函數(shù)”.當a=b=0時,“奇特函數(shù)”y=
ax+k
x+b
就是反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)

(1)若矩形的兩邊長分別是2和3,當這兩邊長分別增加x和y后,得到的新矩形的面積為8,求y與x之間的函數(shù)關系式,并判斷這個函數(shù)是否為“奇特函數(shù)”;
(2)如圖,在平面直角坐標系中,點O為原點,矩形OABC的頂點A,C的坐標分別為(9,0)、(0,3).點D是OA的中點,連結OB,CD交于點E,“奇特函數(shù)”y=
ax+k
x-6
的圖象經(jīng)過B,E兩點.
①求這個“奇特函數(shù)”的解析式;
②把反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象向右平移6個單位,再向上平移
 
個單位就可得到①中所得“奇特函數(shù)”的圖象.過線段BE中點M的一條直線l與這個“奇特函數(shù)”的圖象交于P,Q兩點,若以B、E、P、Q為頂點組成的四邊形面積為16,請直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)(π+1)0-
12
+|-
3
|;
(2)(
3
+
6
2;
(3)5
12
-9
1
3
+
1
2
48
;               
(4)(
8
-2
6
)÷
2
+2
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:(-1)2014+(sin30°)-1+(
3
5-
2
0-|3-
18
|+83×(-0.125)3
(2)解不等式組:
x+2
3
<1
2(1-x)≤5
把解集在數(shù)軸上表示出來,并將解集中的整數(shù)解寫出來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

a2-1
a2+4a+4
÷
a+1
a+2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解下列不等式(組)
(1)3(x+1)<4(x-2)-3;
(2)
3(x+2)<x+8
x
2
x-1
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,鉛球運動員擲鉛球的高度y(m)與水平距離x(m)之間的函數(shù)關系式是y=-
1
12
x2+
2
3
x+
5
3
,則該運動員此次擲鉛球,鉛球出手時的高度為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將自然數(shù)按以下規(guī)律排列:

表中數(shù)2在第二行第一列,與有序數(shù)對(2,1)對應,數(shù)5與(1,3)對應,數(shù)14與(3,4)對應,根據(jù)這一規(guī)律,數(shù)2014對應的有序數(shù)對為
 

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