如圖，PA，PB分別切⊙O于點(diǎn)A、B，點(diǎn)C在⊙O上，且∠ACB=50°，則∠P=　　．


80°

解：連接OA、OB，

∵∠ACB=50°，

∴∠AOB=2∠ACB=100°，

∵PA，PB分別切⊙O于點(diǎn)A、B，點(diǎn)C在⊙O上，

∴∠OAP=∠OBP=90°，

∴∠P=360°﹣90°﹣100°﹣90°=80°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，利用尺規(guī)作圖，畫(huà)出△ABC的外接圓或內(nèi)切圓（任選一個(gè)．不寫(xiě)作法，必須保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


×=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的主視圖、左視圖、俯視圖是下列哪個(gè)物體的三視圖（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，是某公園的一角，∠AOB=90°，的半徑OA長(zhǎng)是6米，點(diǎn)C是OA的中點(diǎn)，點(diǎn)D在上，CD∥OB，則圖中草坪區(qū)（陰影部分）的面積是（　�。�

　

A．

（3π+）米

B．

（π+）米

C．

（3π+9）米

D．

（π﹣9）米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著人們的身體健康．天水市某校興趣小組，于2014年5月某一周，對(duì)天水市區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）進(jìn)行監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果如圖．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）這一周空氣質(zhì)量指數(shù)的極差、眾數(shù)分別是多少？

（2）當(dāng)0≤AQI≤50時(shí)，空氣質(zhì)量為優(yōu)．這一周空氣質(zhì)量為優(yōu)的頻率是多少？

（3）根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓?duì)天水市區(qū)空氣質(zhì)量的看法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014的相反數(shù)是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解不等式：3（x+2）≥0，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖(1)所示的圖形，像我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī)。我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”，那么在這一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形中，到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智，解決以下問(wèn)題：

觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系，并說(shuō)明理由；

                                                                

圖(1)

請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論，解決以下三個(gè)問(wèn)題：

①如圖(2)，把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上，使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C，若∠A=50°，則∠ABX+∠ACX =__________°；

圖(2)                   圖（3）                   圖（4）

②如圖(3)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°，∠DBE=130°，求

∠DCE的度數(shù)；（寫(xiě)出解答過(guò)程）

③如圖（4），∠ABD，∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2、G9，若

∠BDC=140°，∠BG1C=77°，則∠A的度數(shù)=__________°．

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