甲乙兩組各10名學(xué)生,進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)搶答比賽,共10道題,兩組答對題數(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下( 。
答對題數(shù) 5 6 7 8 9 10 平均數(shù) 方差
甲組(人) 1 0 1 5 2 1 8 1.6
乙組(人) 0 0 4 3 2 1 8
A、甲組比乙組的成績穩(wěn)定
B、乙組比甲組的成績穩(wěn)定
C、兩個(gè)組的成績一樣穩(wěn)定
D、無法比較
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)據(jù)21,21,26,25,21,25,26,27的眾數(shù)、中位數(shù)分別是( 。
A、21,23B、21,21C、23,21D、21,25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組某次測驗(yàn)成績分別是63,72,70,49,66,81,53,92,69,則這組數(shù)據(jù)的極差是(  )
A、47B、43C、34D、29

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某中學(xué)舉行的演講比賽中,初一年級5名參賽選手的成績?nèi)缦卤硭荆埬愀鶕?jù)表中提供的數(shù)據(jù),計(jì)算出這5名選手成績的方差( 。
選手1號2號3號4號5號平均成績
得分9095898891
A、2B、6.8C、34D、93

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校九年級一、二班學(xué)生參加同一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),經(jīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算后得到下表:
班級 參加人數(shù) 中位數(shù) 方差 平均數(shù)
一班 55 78 135 75
二班 55 81 126 75
小亮根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論:
①一、二兩班學(xué)生的平均水平相同;
②二班的優(yōu)秀人數(shù)多于一班的優(yōu)秀人數(shù)(成績≥80分為優(yōu)秀);
③一班成績波動情況比二班成績波動大.
上述結(jié)論正確的是( 。
A、①②③B、①②C、①③D、②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

體育老師對甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行了8次跳高測試,經(jīng)計(jì)算這兩名同學(xué)成績的平均數(shù)相同,甲同學(xué)的方差是S
 
2
=6.4,乙同學(xué)的方差是S
 
2
=8.2,那么這兩名同學(xué)跳高成績比較穩(wěn)定的是( 。
A、甲B、乙
C、甲乙一樣D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個(gè)班級在一次數(shù)學(xué)測試中,成績經(jīng)統(tǒng)計(jì)得出其方差分別為:S=2.5,S=1.3,則下列說法正確的是( 。
A、甲班成績比乙班成績好B、乙班成績比甲班成績好C、甲班成績與乙班成績一樣好D、不能確定兩個(gè)班級成績的好壞

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若代數(shù)式
x+1
(x-3)2
有意義,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是(  )
A、x≥-1
B、x≥-1且x≠3
C、x>-1
D、x>-1且x≠3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計(jì)算正確的是( 。
A、
8
-
3
=
8-3
B、
(-4)×(-9)
=
(-4)
×
(-9)
C、
18
-
8
2
=
9
-
4
D、3
2
-
2
=2
2

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