如圖,A,B兩地之間有一座山,汽車原來從A地到B地須經(jīng)C地沿折線A–C-B行駛,全長68 km.現(xiàn)開通隧道后,汽車直接沿直線AB行駛.已知∠A=30°,∠B=45°,則隧道開通后,汽車從A地到B地比原來少走多少千米?(結(jié)果精確到0.1 km)(參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
四個(gè)小朋友站成一排,老師按圖中所示的規(guī)則數(shù)數(shù),數(shù)到2014時(shí)對應(yīng)的小朋友可得一朵紅花.那么,得紅花的小朋友是( ).
A.小沈 B.小葉 C.小李 D.小王
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC與△DCB中,AC與BD交于點(diǎn)E,且∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:△ABE≌△DCE;
(2)當(dāng)∠AEB=50°時(shí),求∠EBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
PM2.5造成的損失巨大,治理的花費(fèi)更大.我國每年因?yàn)榭諝馕廴驹斐傻慕?jīng)濟(jì)損失高達(dá)約5658.8億元.將5658.8億元用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為 億元(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知一個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式為 y=x2-2bx+c.
(1)若該二次函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),
①則b、c 應(yīng)滿足關(guān)系為 ;
②若該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(m,n)、B(m +6,n)兩點(diǎn),求n的值;
(2)若該二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)C(6,0)、D(k,0),線段CD(含端點(diǎn))上有若干個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn),且這些點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和為21,求b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某市出租車按里程計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:不超過3公里部分,計(jì)費(fèi)11元,超過3公里部分,按每公里2.4元計(jì)費(fèi).現(xiàn)在在此基礎(chǔ)上,如果車速不超過12公里/小時(shí),那么再加收0.48元/分鐘,這項(xiàng)費(fèi)用叫做“雙計(jì)費(fèi)”.圖中三段折線表示某時(shí)間段內(nèi),一輛出租車的計(jì)費(fèi)總額y(元)與行駛時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系(出租車在每段上均勻速行駛).
(1)寫出AB段表示的實(shí)際意義;
(2)求出線段BC所表示的y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否可以確定在CD段該輛出租車的計(jì)費(fèi)過程中產(chǎn)生了“雙計(jì)費(fèi)”的費(fèi)用?請說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知⊙O1,⊙O2沒有公共點(diǎn).若⊙O1的半徑為4,兩圓圓心距為5,則⊙O2的半徑可以是 .(寫出一個(gè)符合條件的值即可)
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