【題目】關于x的一元二次方程x2+2m1x+m20有實數(shù)根.

1)求m的取值范圍;

2)若兩根為x1、x2x12+x227,求m的值.

【答案】1m;(2m=﹣1

【解析】

1)根據(jù)方程的系數(shù)結合根的判別式≥0,即可得出關于m的一元一次不等式,解之即可得出m的取值范圍;

2)根據(jù)根與系數(shù)的關系可得出x1x212m,x1x2m2,結合x12x227可得出關于m的一元二次方程,解之取其小于等于的值即可得出結論.

解:(1)∵關于x的一元二次方程x2+2m1x+m20有實數(shù)根,

∴△=(2m124×1×m2=﹣4m+1≥0

解得:;

2)∵x1,x2是一元二次方程x2+2m1x+m20的兩個實數(shù)根,

x1+x212mx1x2m2,

x12+x22=(x1+x222x1x27,即(12m22m27,

整理得:m22m30

解得:m1=﹣1,m23

又∵,

m=﹣1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知斜坡AB長60米,坡角(即BAC)為30°,BCAC,現(xiàn)計劃在斜坡中點D處挖去部分坡體(用陰影表示)修建一個平行于水平線CA的平臺DE和一條新的斜坡BE.(請將下面2小題的結果都精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)).

1若修建的斜坡BE的坡角(即BAC)不大于45°,則平臺DE的長最多為 米;

2一座建筑物GH距離坡腳A點27米遠(即AG=27米),小明在D點測得建筑物頂部H的仰角(即HDM)為30°.點B、C、A、G、H在同一個平面上,點C、A、G在同一條直線上,且HGCG,問建筑物GH高為多少米?

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【題目】為了解某校落實新課改精神的情況,現(xiàn)以該校某班的同學參加課外活動的情況為樣本,對其參加球類”“繪畫類”“舞蹈類”“音樂類”“棋類活動的情況進行調査統(tǒng)計,并繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.

1)參加音樂類活動的學生人數(shù)為  人,參加球類活動的人數(shù)的百分比為 

2)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)若該校學生共1600人,那么參棋類活動的大約有多少人?

4)該班參加舞蹈類活動4位同學中,有1位男生(用E表示)和3位女生(分別F,G,H表示),現(xiàn)準備從中選取兩名同學組成舞伴,請用列表或畫樹狀的方法求恰好選中一男一女的概率.

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【題目】如圖,已知點A,B在半徑為1⊙O上,∠AOB=60°,延長OBC,過點C作直線OA的垂線記為l,則下列說法正確的是( )

A. BC等于0.5時,l⊙O相離

B. BC等于2時,l⊙O相切

C. BC等于1時,l⊙O相交

D. BC不為1時,l⊙O不相切

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,∠C=90°,AC=BC=,將ABC繞點A順時針方向旋轉60°到△AB′C′的位置,連接CB,則CB的長為(  )

A. B. C. D. 1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,,點在邊上,且沿對折至,延長交邊于點連結下列結論:

其中正確結論的個數(shù)是 ( )

A.1B.2C.3D.4

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【題目】初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一.為此某市教育局對該市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;

2)將圖①補充完整;

3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù);

4)根據(jù)抽樣調查結果,請你估計該市近20000名初中生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖, EM平分,并與CD邊交于點MDN平分

并與EM交于點N

1)依題意補全圖形,并猜想的度數(shù)等于  ;

2)證明以上結論.

證明:∵ DN平分,EM平分,

,

     

   (理由:

,

   ×    )=  ×90°   °

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【題目】學生劉明,對某校六1班上學期期末的數(shù)學成績(成績取整數(shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)這個班每個人的成績各不相同,并據(jù)此繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.請你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

分組

49.559.5

59.569.5

69.579.5

79.589.5

89.5100.5

合計

頻數(shù)

2

8

20

a

4

c

頻率

0.04

b

0.40

0.32

0.08

1

1)頻數(shù)、頻率分布表中a=____,b=_____,c=_____;

2)補全頻數(shù)分布直方圖;

3)如果要畫該班上學期期末數(shù)學成績的扇形統(tǒng)計圖,那么分數(shù)在69.579.5之間的扇形圓心角的度數(shù)是_______

4)張亮同學成績?yōu)?/span>79分,他說:我們班上比我成績高的人還有,我要繼續(xù)努力.他的說法正確嗎?請說明理由.

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