【題目】如圖1,∠ACB=90°,AC=BC,BECE,ADCED

1)求證: BCE≌△CAD;

2)猜想:ADDE,BE的數(shù)量關(guān)系為 不需證明);

3)當CE繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2位置時,猜想線段AD,DE,BE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

【答案】1)證明見解析;(2DE= AD-BE;(3DE= BE-AD

【解析】

1)根據(jù)題意利用同角的余角相等得到,然后利用AAS定理進行證明;(2)根據(jù)BCE≌△CAD,得出對應(yīng)邊相等,再利用線段之間的轉(zhuǎn)化,進而可得出結(jié)論;(3)還是先求解BCE≌△CAD,利用線段之間的轉(zhuǎn)化得出結(jié)論.

1)解:∵∠ACB=90°,BECE,ADCE

BCE和△CAD

BCE≌△CADAAS

2)證明:由(1)可知:BCE≌△CAD

AD=CE,BE=CD,

DE=CE-CD=AD-BE

故答案為:DE= AD-BE

3)∵∠ACB=90°,BECEADCE

BCE和△CAD

BCE≌△CADAAS

AD=CE,BE=CD,

DE=CD-CE=BE-AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)閱讀理解:

我們知道,只用直尺和圓規(guī)不能解決的三個經(jīng)典的希臘問題之一是三等分任意角,但是這個任務(wù)可以借助如圖1所示的一邊上有刻度的勾尺完成,勾尺的直角頂點為P,

寬臂的寬度=PQQRRS,(這個條件很重要哦。┕闯叩囊贿MN滿足M,NQ三點共線(所以PQMN).

下面以三等分∠ABC為例說明利用勾尺三等分銳角的過程:

第一步:畫直線DE使DEBC,且這兩條平行線的距離等于PQ;

第二步:移動勾尺到合適位置,使其頂點P落在DE上,使勾尺的MN邊經(jīng)過點B,同時讓點R落在∠ABCBA邊上;

第三步:標記此時點Q和點P所在位置,作射線BQ和射線BP

請完成第三步操作,圖中∠ABC的三等分線是射線   、   

2)在(1)的條件下補全三等分∠ABC的主要證明過程:

   ,BQPR,

BPBR.(線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等)

∴∠   =∠   

PQMN,PTBC,PTPQ,

∴∠   =∠   

(角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上)

∴∠   =∠   =∠   

3)在(1)的條件下探究:是否成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,請在圖2中∠ABC的外部畫出(無需寫畫法,保留畫圖痕跡即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為直線AB上的動點(不與A,B重合),作射線DE并繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)45°,交直線BC邊于點F,連結(jié)EF.

探究:當點E在邊AB上,求證:EF=AE+CF.

應(yīng)用:(1)當點E在邊AB上,且AD=2時,則△BEF的周長是______

(2)當點E不在邊AB上時,EF,AE,CF三者的數(shù)量關(guān)系是______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC 中,AB=AC,點D,E在邊BC上,且BD=CE.

(1)求證: △ABD≌△ACE;

(2)∠B=40°,AB=BE,求∠DAE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在ABC中,BECF分別是AC、AB兩邊上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延長線上截取CG=AB,連接AD、AG

1)求證:AD=AG;

2ADAG的位置關(guān)系如何,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】校園安全受到全社會的廣泛關(guān)注,東營市某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

1接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計圖中基本了解部分所對應(yīng)扇形的圓心角為_______°;

2請補全條形統(tǒng)計圖;

3若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù);

4若從對校園安全知識達到了解程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,∠B=90°ABDFAB=3cm,BD=8cm,點C是線段BD上一動點,點E是直線DF上一動點,且始終保持ACCE

1)試說明:∠ACB =CED

2)當CBD的中點時, ABCEDC全等嗎?若全等,請說明理由;若不全等,請改變BD的長(直接寫出答案),使它們?nèi)取?/span>

3)若AC=CE ,試求DE的長

4)在線段BD的延長線上,是否存在點C,使得AC=CE,若存在,請求出DE的長及AEC的面積;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC是等腰梯形,BCOA,OA=7AB=4,∠ COA=60°,點Px軸上的—個動點,點P不與點O、點A重合.連結(jié)CP,過點PPDAB于點D

(1)求點B的坐標;

(2)當點P運動什么位置時,OCP為等腰三角形,求這時點P的坐標;

(3)當點P運動什么位置時,使得∠CPD=OAB,且=,求這時點P的坐標。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖的直角坐標系中,畫出函數(shù)的圖象,并結(jié)合圖象回答下列問題:

1y的值隨x值的增大而______(填增大減小);

2)圖象與x軸的交點坐標是_____;圖象與y軸的交點坐標是______;

3)當x 時,y 0 ;

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