【題目】某公司到果園基地購(gòu)買某種水果慰問(wèn)醫(yī)務(wù)工作者,果園基地向購(gòu)買超過(guò)以上(含)的客戶推出兩種購(gòu)買方式.方式甲:價(jià)格為元,由果園基地運(yùn)送到公司;方式乙:價(jià)格為元,由顧客自己租車運(yùn)回,從果園基地到公司的租車費(fèi)用為元.設(shè)該公司購(gòu)買水果的數(shù)量為().
(1)根據(jù)題意,填寫(xiě)下表:
購(gòu)買水果的數(shù)量(kg) | … | |||
方式甲的總費(fèi)用(元) | … | |||
方式乙的總費(fèi)用(元) | … |
(2)設(shè)該公司按方式甲購(gòu)買水果的總費(fèi)用為元,按方式乙購(gòu)買水果的總費(fèi)用為元,分別求,關(guān)于的函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)題意填空:
① 若按方式甲購(gòu)買水果的總費(fèi)用和按方式乙購(gòu)買水果的總費(fèi)用相同,則該公司購(gòu)買水果的數(shù)量為 ;
② 若該公司購(gòu)買水果的數(shù)量為,則按方式甲、方式乙中的方式 購(gòu)買水果的總費(fèi)用少;
③ 若該公司購(gòu)買水果的總費(fèi)用為元,則按方式甲、方式乙中的方式 購(gòu)買水果的數(shù)量多.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2),;,;(3)①5000;②乙;③甲
【解析】
(1)根據(jù)甲乙兩種購(gòu)買方式可以算出當(dāng)購(gòu)買水果的數(shù)量分別為3500、5500千克時(shí)所需的費(fèi)用;
(2)方式甲費(fèi)用為:9×水果數(shù)量;方式乙費(fèi)用為:8×水果數(shù)量+5000,注意自變量的取值均為不小于3000;
(3)①令,求出x即可;
②令x=5200,分別代入,比較和的大小即可;
③分別令和的值為39000,解出x,再比較大小即可.
解:(1)由題意可得:
當(dāng)購(gòu)買水果的數(shù)量為3500千克時(shí),
方式甲的總費(fèi)用=3500×9=31500元,
方式乙的總費(fèi)用=3500×8+5000=33000元,
當(dāng)購(gòu)買水果的數(shù)量為5500千克時(shí),
方式甲的總費(fèi)用=5500×9=49500元,
方式乙的總費(fèi)用=5500×8+5000=49000元,
故填表如下:
購(gòu)買水果的數(shù)量(kg) | … | |||
方式甲的總費(fèi)用(元) | 31500 | 49500 | … | |
方式乙的總費(fèi)用(元) | 33000 | 49000 | … |
(2)根據(jù)題意得:
,;
,;
(3)① 令,即9x=8x+5000,
解得:x=5000,
故答案為:5000;
② 若該公司購(gòu)買水果的數(shù)量為kg,
則方式甲所需費(fèi)用=9×5200=46800元,
方式乙所需費(fèi)用=8×5200+5000=46600元,
46800>46600,
∴方式乙購(gòu)買水果的總費(fèi)用少;
③令,即9x=39000,
解得:x=,
令,即8x+5000=39000,
解得:x=4250,
>4250,
∴方式甲購(gòu)買水果的數(shù)量多.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校舉行“經(jīng)典誦讀”比賽,誦讀材料有:A《唐詩(shī)》、B《宋詞》、C《論語(yǔ)》.將A、B、C這三個(gè)字母分別寫(xiě)在3張完全相同的不透明卡片的正面上,把這3張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.小紅和小亮參加誦讀比賽,比賽時(shí)小紅先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的內(nèi)容,放回后洗勻,再由小亮從中隨機(jī)抽取一張卡片,選手按各自抽取的卡片上的內(nèi)容進(jìn)行比賽.
(1)小紅誦讀《論語(yǔ)》的概率是 ;
(2)請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求小紅和小亮誦讀兩個(gè)相同材料的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)的絕對(duì)值之和叫做點(diǎn)的勾股值,記.若拋物線與直線只有一個(gè)交點(diǎn),已知點(diǎn)在第一象限,且,令,則的取值范圍為( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是、、、.函數(shù)(為常數(shù)).
(1)當(dāng)此函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),求此函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)時(shí),求函數(shù)值的取范圍;
(3)當(dāng)此函數(shù)的圖象與矩形的邊有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),直接出的取值范圍;
(4)記此函數(shù)在范圍內(nèi)的縱坐標(biāo)為,若存在時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求線段BC的長(zhǎng);
(2)當(dāng)0≤y≤3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出x的范圍;
(3)點(diǎn)P是拋物線上位于第一象限的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接CP,當(dāng)∠BCP=90o時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某印刷廠每五年需淘汰一批同款的舊打印機(jī)并購(gòu)買新機(jī).購(gòu)買新機(jī)時(shí),若同時(shí)配買墨盒,每盒元,且最多可配買盒;若非同時(shí)配買,則每盒需元.根據(jù)該廠以往的記錄,臺(tái)同款打印機(jī)正常工作五年消耗的墨盒數(shù)如下表:
(1)以這臺(tái)打印機(jī)五年消耗的墨盒數(shù)為樣本,估計(jì)“一臺(tái)該款打印機(jī)正常工作五年消耗的墨盒數(shù)不大于”的概率;
(2)如果每臺(tái)打印機(jī)購(gòu)買新機(jī)時(shí)配買的墨盒只能供本機(jī)使用,試以這臺(tái)打印機(jī)消耗墨盒費(fèi)用的平均數(shù)作為決策依據(jù),說(shuō)明購(gòu)買臺(tái)該款打印機(jī)時(shí),應(yīng)同時(shí)配買盒還是盒墨?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)和點(diǎn),頂點(diǎn)為,拋物線與拋物線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)、在拋物線上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為、,的對(duì)稱軸交軸于點(diǎn),則拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn),使得以、、為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)作于,連接,當(dāng)為等腰三角形時(shí),則的長(zhǎng)是_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“普洱茶”是云南有名的特產(chǎn),某網(wǎng)店專門銷售某種品牌的普洱茶,成本為30元/盒,每天銷售(件)與銷售單價(jià)(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果規(guī)定每天該種普洱茶的銷售量不低于240盒,該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定從每天的銷售利潤(rùn)中捐出500元給扶貧基金會(huì),當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天獲取的凈利潤(rùn)最大,最大凈利潤(rùn)是多少?(注:凈利潤(rùn)=總利潤(rùn)-捐款)
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