如圖,D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),CD平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若AC=8,BC=5,則BD的長(zhǎng)為 .
A
【解析】
試題分析:延長(zhǎng)BD與AC交于點(diǎn)E,由題意可推出BE=AE,依據(jù)等角的余角相等,即可得等腰三角形BCE,可推出BC=CE,AE=BE=2BD,根據(jù)AC=8,BC=5,即可推出BD的長(zhǎng)度.
【解析】
延長(zhǎng)BD與AC交于點(diǎn)E,
∵∠A=∠ABD,
∴BE=AE,
∵BD⊥CD,
∴BE⊥CD,
∵CD平分∠ACB,
∴∠BCD=∠ECD,
∴∠EBC=∠BEC,
∴△BEC為等腰三角形,
∴BC=CE,
∵BE⊥CD,
∴2BD=BE,
∵AC=8,BC=5,
∴CE=5,
∴AE=AC﹣EC=8﹣5=3,
∴BE=3,
∴BD=1.5.
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:解答題
如圖,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且DB=DC,求證:EB=FC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:填空題
如圖,是5×5的正方形網(wǎng)絡(luò),方格紙中△ABC的3個(gè)頂點(diǎn)分別在小正方形的頂點(diǎn)(格點(diǎn))上,這樣的三角形叫格點(diǎn)三角形,如果以點(diǎn)D、E為兩個(gè)頂點(diǎn)作位置不同的格點(diǎn)三角形,使所作的格點(diǎn)三角形與△ABC全等,那么,這樣的格點(diǎn)三角形最多可以畫(huà)出 個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,在△ABC中,CD⊥AB垂足為D,BE⊥AC垂足為E,連接DE,點(diǎn)G、F分別是BC、DE的中點(diǎn).
求證:GF⊥DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,點(diǎn)M是邊AC上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、C不重合),點(diǎn)N在邊CB的延長(zhǎng)線上,且AM=BN,連接MN交邊AB于點(diǎn)P.
(1)求證:MP=NP;
(2)若設(shè)AM=x,BP=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出它的定義域;
(3)當(dāng)△BPN是等腰三角形時(shí),求AM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題
在△ABC中,∠A=40°,當(dāng)∠B= 時(shí),△ABC是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題
如圖,四邊形ABCD中,AC、BD交于點(diǎn)E,∠ABC=∠CAD=90°,AE=EC,在下列結(jié)論中,正確的有 .(填寫(xiě)序號(hào))
①AE=BE;②BE<DE;③△AED的面積=△BEC的面積;④∠EBC=∠ECB.⑤AB∥CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 題型:?????
在等邊△ABC所在平面內(nèi)找出一個(gè)點(diǎn),使它與三角形中的任意兩個(gè)頂點(diǎn)所組成的三角形都是等腰三角形.這樣的點(diǎn)一共有( )
A.1個(gè) B.4個(gè) C.7個(gè) D.10個(gè)
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已知實(shí)數(shù)x,y滿足|x﹣4|+(y﹣8)2=0,則以x,y的值為兩邊長(zhǎng)的等腰三角形的周長(zhǎng)是 .
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