如圖,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形。

⑴拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?(2分)

⑵你能在3×3方格圖內(nèi),畫出面積為5的正方形嗎?(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)你能把10個(gè)小正方形組成的圖形紙剪開并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出圖形,并求出它的邊長是多少? (3分)

 

【答案】

(1)邊長=.

(2)能.如圖所示:

(3)能,如圖所示:

邊長=.

【解析】

試題分析:(1)一共有5個(gè)小正方形,那么組成的大正方形的面積為5,邊長為5的算術(shù)平方根;

(2)根據(jù)面積公式求出邊長是,根據(jù)勾股定理12+22=5,畫出正方形即可;

(3)一共有10個(gè)小正方形,那么組成的大正方形的面積為10,邊長為10的算術(shù)平方根,在所給圖形中截取兩條長為的且互相垂直的線段,進(jìn)而拼合即可.

考點(diǎn):剪紙問題;勾股定理.

點(diǎn)評(píng):本題要求熟練掌握勾股定理,正方形的面積和正方形的有關(guān)畫圖,巧妙地根據(jù)網(wǎng)格的特點(diǎn)畫出正方形是解此題的關(guān)鍵.正方形的面積是由組成正方形的面積的小正方形的個(gè)數(shù)決定的;邊長為面積的算術(shù)平方根.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(2)你能在3×3方格圖中,連接四個(gè)點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙,剪開并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形.
(1)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(2)你能在3×3方格圖內(nèi),畫出面積為5的正方形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(2)你能在3×3方格圖(1)中,連接四個(gè)點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?若能,則求出它的邊長.
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙,剪開并拼成正方形嗎?若能,在圖(3)中用虛線畫出來,并求出它的邊長和面積?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(2)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙剪開并拼成正方形嗎?若能,按上述方法剪拼出這個(gè)正方形并求出它的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙(圖1),我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形(圖2).
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(1)圖2中拼成的正方形的面積是
 
;邊長是
 
;(填實(shí)數(shù))
(2)請(qǐng)你在圖3中畫一個(gè)面積為5的正方形,要求所畫正方形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.請(qǐng)用虛線畫出.
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)仿照?qǐng)D2的形式把它重新拼成一個(gè)正方形.并求出它的邊長.

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