如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,邊BA繞點B順時針旋轉α角得到線段BP,連結PA,PC,過點P作PD⊥AC于點D.
(1)如圖1,若α=60°,求∠DPC的度數(shù);
(2)如圖2,若α=30°,直接寫出∠DPC的度數(shù);
(3)如圖3,若α=150°,依題意補全圖,并求∠DPC的度數(shù).
.解:
(1)∵邊BA繞點B順時針旋轉α角得到線段BP,
∴BA= BP,
∵α=60°,∴△ABP是等邊三角形,.
∴∠BAP=60º,AP= AC,
又∵∠BAC=90°,
∴∠PAC=30º,∠ACP=75º,
∵PD⊥AC于點D,
∴∠DPC=15º.. (2)結論:∠DPC=75º
(3)畫圖.
過點A作AE⊥BP于E.
∴∠AEB=90º,
∵∠ABP=150°,∴∠1=30º,∠BAE=60º,
又∵BA= BP,
∴∠2=∠3=15º,
∴∠PAE=75º,
∵∠BAC=90°,
∴∠4=75º,
∴∠PAE=∠4,
∵PD⊥AC于點D,
∴∠AEP=∠ADP =90º,
∴△APE≌△APD, ∴AE= AD,
在Rt△ABE中,∠1=30º,∴,
又∵AB=AC,
∴,
∴AD=CD,
又∵∠ADP=∠CDP=90º,
∴△ ADP≌△CDP, ∴∠DCP=∠4=75º,
∴∠DPC=15º 另法:作平行,構造平行四邊形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
數(shù)學活動課上,老師提出這樣一個問題:如果AB=BC,∠ABC=60°,∠APC=30°,連接
PB,那么PA、PB、PC之間會有怎樣的等量關系呢?
經(jīng)過思考后,部分同學進行了如下的交流:
小蕾:我將圖形進行了特殊化,讓點P在BA延長線上(如圖1),得到了一個猜想:
PA2+PC2=PB2 .
小東:我假設點P在∠ABC的內(nèi)部,根據(jù)題目條件,這個圖形具有“共端點等線段”的特點,可以利用旋轉解決問題,旋轉△PAB 后得到△P′CB ,并且可推出△PBP′ ,△PCP′ 分別是等邊三角形、直角三角形,就能得到猜想和證明方法.
這時老師對同學們說,請大家完成以下問題:
(1)如圖2,點P在∠ABC的內(nèi)部,
①PA=4,PC=,PB= .
②用等式表示PA、PB、PC之間的數(shù)量關系,并證明.
(2)對于點P的其他位置,是否始終具有②中的結論?若是,請證明;若不是,請舉例說明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,點,,,…,在軸的正半軸上,且,,,…,,點,,,…,在第一象限的角平分線l上,且,,…,都與射線l垂直,則的坐標是_ _____, 的坐標是_ _____,的坐標是_ _____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD為矩形,DE∥AC,且DE=AB,過點E作AD的垂線交AC于點F.
(1)依題意補全圖,并證明四邊形EFCD是菱形;
(2)若AB=3,BC=,求平行線DE與AC間的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學八年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(10分)一個正方形的邊長增加3cm,它的面積就增加39cm2,這個正方形的邊長是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省七年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題6分)已知:如圖,DE⊥AC于點E ,BF⊥AC于點F,∠1+∠2=180°,
求證:∠AGF=∠ABC
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省八年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在△ABC中,AD是∠A的外角平分線,P是AD上異于A的任意一點,設PB=m,PC=n,AB=c,AC=b,則(m+n)與(b+c)的大小關系是( )
A.m+n>b+c B.m+n<b+c C.m+n=b+c D.無法確定
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