【題目】如圖,已知△ABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A-3,2),B-4,-3),C-1-1

1)畫出△ABC,并畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出A的對應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo).

2)尺規(guī)作圖,∠A的角平分線AD,交BC于點(diǎn)D(保留作圖痕跡,不寫作法).

【答案】1)畫圖見解析,A132);(2)作圖見解析.

【解析】

1)根據(jù)AB、C三點(diǎn)坐標(biāo)畫出△ABC,找出A、BC關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)A1B1C1,順次連接即可;(2)根據(jù)角平分線的作法畫出AD即可.

如圖,△ABC及△A1B1C1即為所求,A13,2.

2)以點(diǎn)A為圓心,任意長為半徑畫弧,交AB、ACE、F,分別以E、F為圓心,大于EF長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)G,連接AG并延長,交BCD,AD即為所求.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,∠BAC90°,ABAC,∠ABC=∠ACB45°,在ABC外側(cè)作∠ACM,使得∠ACMABC,點(diǎn)D是射線CB上的動點(diǎn),過點(diǎn)D作直線CM的垂線,垂足為E,交直線ACF

1)當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B重合時,如圖1所示,線段DFEC的數(shù)量關(guān)系是  ;

2)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到CB延長線上某一點(diǎn)時,線段DFEC是否保持上述數(shù)量關(guān)系?請?jiān)趫D2中畫出圖形,并說明理由.

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【題目】甲、乙兩人在直線跑道上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速跑步500m,先到終點(diǎn)

的人原地休息.已知甲先出發(fā)2s.在跑步過程中,甲、乙兩人的距離y(m)與乙出發(fā)的時間t(s)之間的關(guān)系

如圖所示,給出以下結(jié)論:a=8;b=92;c=123.其中正確的是【 】

A.①②③ B.僅有①② C.僅有①③ D.僅有②③

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【題目】如圖,x軸表示一條東西方向的道路,y軸表示一條南北方向的道路,小麗和小明分別從十字路口O點(diǎn)處同時出發(fā),小麗沿著x軸以4千米時的速度由西向東前進(jìn),小明沿著y軸以5千米/時的速度由南向北前進(jìn).有一顆百年古樹位于圖中的P點(diǎn)處,古樹與x軸、y軸的距離分別是3千米和2千米.

問:(1)離開路口后經(jīng)過多少時間,兩人與這棵古樹的距離恰好相等?

(2)離開路口經(jīng)過多少時間,兩人與這顆古樹所處的位置恰好在一條直線上?

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【題目】如圖所示,ABDEACDFAC=DF下列條件中,不能判斷ABC≌△DEF的是( 。

A. AB=DE B. B=∠E C. EF=BC D. EFBC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)在邊上,,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)為邊上的動點(diǎn),則使四邊形周長最小的點(diǎn)的坐標(biāo)為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊中,是過點(diǎn)的一條直線,點(diǎn)關(guān)于直線的對稱點(diǎn)為,連接,,,其中分別交直線于點(diǎn),.

1)若),請用的代數(shù)式表示

2)求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】海靜中學(xué)開展以“我最喜愛的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,圍繞“在演員、教師、醫(yī)生、律師、公務(wù)員共五類職業(yè)中,你最喜愛哪一類?(必選且只選一類)”的問題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

(2)求在被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛教師職業(yè)的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若海靜中學(xué)共有1500名學(xué)生,請你估計(jì)該中學(xué)最喜愛律師職業(yè)的學(xué)生有多少名?

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【題目】如圖,均是邊長為的等邊三角形,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),直線相交于點(diǎn).當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時,線段長的最小值是(

A. 2- B. +1 C. D. -1

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